lesson02 Boy,Girl and Teacher教学设计(第一课时)

第一单元

第

2 课

学

科

课

题

教

学

目

标

英语

年（班）级

三年级一班

执

教

课

型

王薇

新授课

Lesson2 Boy, Girl and Teacher 介绍一个人，学会询问她的，他的名字，并且回答。

教

学

重

点

教

学

难

点

教

学

方

法

学

法

设

计

教

学

准

备

课

时

安

排

清楚辨别她的（her）和他的(his) 向他人介绍你所熟悉的朋友或老师。

演示法，归纳法等。

游戏法

教

师

学

生

熟悉本班同学姓名

预习课文

一个课时

教

学

过

程（第一课时）

教师活动

学生活动

教具使用

或其他

多媒体

1，教师指着班内的某个男孩说：This is a boy.然后投影展示boy,领读单词，接着介绍His

name is _____ .(说出这位学生

的名字)然后引导学生说下面的对话：教师：What’s his name? Teach the words

学生：His name is _____ .教师: girl,boy,teacher

Very good! Please read after me.

His name is _____ .学生：His name is _____ .教师：Very

good!然后教师指着某个男生

问学生：What’s his name?学生：His name is _____ .然后教师可

以让勇敢者来提问，然后鼓励

这位勇敢者，曾强他们的自信。教授单词girl, teacher和句子

What’s her name?同上述方法.

2运用游戏巩固练习。做记名字的游戏。游戏规则：让十名

自告奋勇的学生面对全班站在Play a game his 教室的前面，教师站在这一排学生的一端。如：第一个人说：name is ,her name is

My name is hong.第二个人说：

My name is Bing.和Her name is Hong.(指着第一个人说)第三个

人说：My name is Ming.和

Her

name is Hong.( 指着第一个人说)

His name is Ming.(指着第

二个人说)这个游戏一直进行

到这一排的最后一个人。

3，

以小组为单位编对话。运用前

面所学知识并结合新知识。

4，复习本课内容，带着学生回顾本课内容总结并再次领读。

板书设计

Lesson 2

Boy,Girl and Teacher Boy

This is a boy. Girl

This is a girl. Teacher

This is a teacher. What’s his name?

His name is XX. What’s her name?

Her name is XX.

练习及作业设置

1，认真抄写P4-5课文，确保字母在四线三格中正确的位置。

2，找一个搭档练习本课学过的对话，下节课随机抽查。

教学反思

学生基础较差，我的游戏“His name is 和her name is”展开的并不理想，开始叫了5名学生，难度有点大，后改为三名学生还是气氛不好，有的学生上来之后甚至不知道我要他干什么我的要求是什么。游戏不像是在做游戏，反而不如做游戏之前的上课氛围好，我在做游戏的时候底下的同学并不感兴趣自己玩了起来甚至有人开始讲话，懒懒散散，主要还是觉得对自己说英语的自信心不足。

以后选择游戏时，要降低游戏难度，加大游戏的趣味性。