27 松鼠的尾巴公开课教案

教学内容

27.松鼠的尾巴

第 1、2 课时

课时教学目标

1、

能借助汉语拼音正确认读本课11个生字；积累8个词语；书写并记忆6个生字，学习部首“尸字头”。

2、

正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，能按标点停顿。能正确划出表示小松鼠尾巴作用的句子。

3、了解小松鼠尾巴的特点和用途，有观察动物、了解动物的兴趣。

课时教学重、1. 能借助汉语拼音正确认读本课11个生字；积累8个词语；书难点

写并记忆6个生字，学习部首“尸字头”。

2. 正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，能按标点停顿。能正确划出表示小松鼠尾巴作用的句子。

3.你还知道哪些动物的尾巴有什么用。

课前准备

教师：生字卡片，相应的课件，课文录音

教 学 过 程

教学

环节

目标指向

师生活动

评价关注点

能否通过第一课时1、能借助汉语拼音正确认读本课11个生字；目标

积累8个词语；书写并记忆6个生字，学习部首“尸字头”。

2、正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，能按标点停顿。

3、学习第二节，能正确划出表示小松鼠尾巴作用的句子。

一、谈看图引出1、小朋友，今天老师给你们带来了一位新朋友触摸长话导课题

（出示小松鼠图片），它是谁？

毛绒玩入，揭

示课题

2、出示课文第一节：小松鼠有一条毛茸茸的大具理解尾巴，可它不知道尾巴有什么用。

（1）谁来把这段话读一读？

（2）齐读。

毛茸茸，并说一句学习第一 （3）学习生字“茸”，理解“毛茸茸”的意话。

节，理解思（摸一摸长毛绒玩具）、板：毛茸茸。

毛茸茸

3、究竟小松鼠的尾巴有什么用呢？今天我就一起来帮它解决这个问题？（板书课题）

能否认真倾听。

能二初读

课文，听课文录1、那么小松鼠的尾巴究竟有什么作用呢？现在整体感录音整体我们一起听听课文的录音，边听边想。

知

感知课文2、听后交流，并板书：当扫帚、当降落伞、当否完成内容。

被子。

填空。

3、根据板书或填空，说说课文主要内容

出示填空：

小松鼠有一条（

）的尾巴，它的尾巴可以（

），可以能（

），可以（

）,否根据松鼠的尾巴真顶用啊!

自学要求自学。

能否根据现行步骤自学。

能否正确三、学根据自学1、出示自学要求：

（1）借助拼音，读准字音，读通句子，不加习课文要求，学字，不漏字，按标点停顿。

自主识习课文生

（2）同桌用识字好方法学习生字

2、交流自学情况

字

字。

（1）、字音:“净、踪”

是后鼻音

“乖”是

三拼音

（2）、说记字好方法

（3）、开火车读词语

（4）、指名读课文，其余同学边听边做记号

（5）、指名评议

3、学习第二节

刚才我们初步了解了课文的主要内容，知

道了松鼠的尾巴可以当扫帚，可以当降落伞，

可以当被子。现在我们学习小松鼠是怎样把尾

学习第二巴当扫帚的。

（1）、出示学习步骤：

节。

1读；轻声读读第2节

2划：用直线划出写小松鼠尾巴作用的句子

3说：借助提示和同桌说说松鼠尾巴的作用

（2）学生自学

(3)、交流出示句子：

四、总

结。

总结

课时目标

小松鼠找遍了全身，最后，发现只要把尾巴收拢，就是最好的扫帚。它用尾巴把屋子打扫得干干净净。

（4）、理解并读好这两句话

读一读这两句话

借助提示,用自己的话说说松鼠尾巴的作用

指名交流

小松鼠找到它的尾巴可以当扫帚容易吗？从哪些词语看出很不容易？

拿起笔，用小圆点点出有关词语，

交流找到的词语

（5）、小松鼠发现它的尾巴可以当扫帚，还要归功于它的妈妈。为什么这么说呢？老师和你们配合来读读第二节

松鼠妈妈为什么不直接告诉小松鼠扫帚在哪里?

指名交流

（6）、分角色朗读第2节。

小结：松鼠的尾巴可以当降落伞,可以当被子,那么课文又是怎样具体描述的呢? 我们下节课学习

3、过渡：小松鼠的尾巴为什么还能当降落伞和当被子呢，下节课再学习。

第二课时

1、学习第三、第四节，能正确划出表示小松鼠尾巴作用的句子。

2、了解其他小动物尾巴的作用。

3、指导书写六个生字。

一、读词语卡片。

齐读一、二节。

二、学习课文第三、四节。

第3小节：（可详教）

①指名读。注意正音“树干”（ɡàn）。

划出小松鼠尾巴的作用。

能否用现行第二节的方法来学习第三、第四节。

一、复复习一、习引入

二节。

二、学

习课文

三、四学习第

节。

三、四节。

②现在你知道了吧，小松鼠是怎样把尾巴当降

落伞的？

③指名。（板：张开 当降落伞）

④小松鼠在什么情况下会把尾巴当降落伞？请把相关句子用直线划出来。

⑤读所划句子。齐读。

能否在学完课文⑥演一演所划内容。帮助学生理解“跳跃、顺后能完着树干爬、扭头就跑、紧追不舍、逼到树梢”成填等词语。⑦齐读第三小节。

⑧理解“紧追不舍、无影无踪”。

第4小节：（可略教）

①指名读。小松鼠怎样把尾巴当被子？（板：盖身上 当被子）

②用长毛绒玩具来演示。

③喜欢读这小节的学生齐读第4节。

空。

能否说出其他小3、松鼠的尾巴有那么多作用，让我们来夸夸它，动物尾好吗？（板：顶用）

巴的用4、师小结：通过学习我们对松鼠的尾巴有了进处。

一步的认识，谁能根据这个说话训练来向大家介绍一下呢？

能否独自总结，完说话训练：

成填空。

小松鼠有一条 的尾巴。

当屋子脏时，它 ，就可以当 。遇完成课到危险时，它 ，就可以当 。后选词寒冷的冬天来临时，它 ，就可以填空。

当 。

松鼠的尾巴真 ！

5.全文朗读。

三、课

后拓

通过学习我们知道小松鼠的尾巴有这么多的用处，那么你还知道什么动物的尾巴有什么用处？

出示句子： 的尾巴 可以当 。

1、送词宝宝回家。

毛茸茸 收拢 紧追不舍 降落伞 无影，

展，说拓展

话训练

四、复

习巩固

完成课后无踪

填空

（1）

小松鼠有一条（ ）的尾巴，张开可以当（ ）。

（2）

里。

（3）

花猫抢了我的皮球就逃。我在后面妈妈（ ）折伞，把它放进了包（

），可是它跑得飞快，一眨眼就（ ）了。

2、读生字卡片上的词语。

3、写字指导：乖

板书设计：

27. 松鼠的尾巴（毛茸茸）

收拢 当扫帚

张开 当降落伞 真顶用

盖身上 当被子