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14.“军神”（第一课时）上海市浦东新区福山唐城外国语小学杨帆教学目标：1.随文理解“怔住”、“教训”、“汗涔涔”等词。2. 正确、流利地朗读课文，在理解的基础上学会复述。3. 通过学习沃克医生的态度变化（侧面描写），整体感知刘伯承非人的意志。教学重点：在理解和记忆的基础上，抓住重点词句复述课文。教
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14 “军神”PPT专用课堂实录内容
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关键词：14 “军神”PPT专用课堂实录内容
正文
14.“军神”（第一课时）
上海市浦东新区福山唐城外国语小学
杨帆
教学目标：
1.随文理解“怔住”、“教训”、“汗涔涔”等词。
2. 正确、流利地朗读课文，在理解的基础上学会复述。
3. 通过学习沃克医生的态度变化（侧面描写），整体感知刘伯承非人的意志。
教学重点：在理解和记忆的基础上，抓住重点词句复述课文。
教学难点：在理解和记忆的基础上，抓住重点词句复述课文。
教学准备：课件
教学过程：
一、
整体感知，理清层次
1.
在你心目中,神是什么样的? 2.
揭示课题，齐读。
3.
带着问题”这篇文章非常了不起的人是谁?”，自读课文。
4.默读课文，根据写作逻辑顺序，将手术部分按“手术前——手术中——手术后”分成三部分。
二、
学习第一部分
1.
出示第一小节，将手术前的准备工作排序，并流利朗读。
2.
“这时”指什么时候？
3.
正在沃克医生准备给一个年轻人做眼科手术时，护士却跑过来，低声告诉他——（引读）
4.
找出沃克医生听后的神态和语言，指名读。
5.
这时，沃克医生认为年轻人是一个怎么样的人？
6.
默读第3-5小节，圈划沃克医生和病人的神态、语言。随文理解“怔住”，指导朗读。
7.
分角色朗读2-5小节。
8.
这时，沃克医生认为年轻人是一个怎么样的人？
9.
根据板书，复述第一部分——手术前。
三、
学习第二部分
1.
仔细观看影片，你看到什么？听到什么？
2.
用文字回顾手术情景，齐读6、7小节。
3.
一向从容镇定的沃克医生在做今天这台手术时却“汗涔涔”、“双手颤抖”，你从中读出了什么？
4.
所以他告诉病人——（引读）
5.
然而病人却——（引读）
6.
比较句子：
他双手攥住身下的白垫单，白垫单被他抓破了。
他双手紧紧攥住身下的白垫单，手臂上青筋暴起，崭新的白垫单居然被他抓破了。
7.
这时，沃克医生认为年轻人是一个怎样的人？
四、
小结
这节课，我们学习了“军神”刘伯承在接受眼科手术前和手术中的部分，下节课我们将继续学习手术后的部分。下课后请你
把前两个部分的故事讲给你的好朋友听。
五、
板书
14.“军神”
病人
沃克
手术前
拒绝
担心
教训
怔住
（1-5）
手术中
（6-7）
手术后
（8-13）
一声不哼
攥
抓
担心
汗涔涔
颤抖
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