lesson13 How Do You Feel优质课教案设计｜教案在线预览

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Lesson13 How do you feel 一、教学目标：1、知识目标：（1）能够说，认识和口头运用happy, sad, cold, hot, tired。（2）使学生能理解并能口头回答How do you feel? I feel_____. 2、能力目标：（1）能表达自己的高兴与悲伤、冷

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所属课文：lesson13 How Do You Feel

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2018-04-26 10:09:00

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学校：辛集市马庄乡一间房小学

lesson13 How Do You Feel优质课教案设计

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2018-04-26 10:09:00

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关键词：lesson13 How Do You Feel…优质课教案设计

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Lesson13

How do you feel 一、教学目标：

1、知识目标：

（1）能够说，认识和口头运用happy, sad, cold, hot, tired。（2）

使学生能理解并能口头回答How do you feel? I feel_____. 2、能力目标：

（1）能表达自己的高兴与悲伤、冷与热和累，并询问别人。

（2）能试唱本课的歌曲，并且做出相应的动作。

3、情感态度价值观：利用歌曲的演唱等形式让学生体会英语学习中的乐趣，敢于表达。发展其综合语言运用能力。

二、教学重、难点：

教学重点：单词和句子

教学难点：学生对于“How do you feel ？的理解应用

三、教学过程：

Step 1:

1、Greeting and Review

T: Hello! How are you? Ss: Fine, thank you./ I’m fine,thanks. 2、Sing ABC songs

Step 2: New Concept

1、

English is very interesting. Today we will learn some interesting words. Let’s see together.OK? Now we’ll learn Lesson 13

How do you feel? 2、

学生观看课件，引出happy一词，老师领读，行行读，再找个人读。引导学生make a sentence “I’m happy.”找同学尝试说这个句子，然后板书，再领读。

3、

同样教授其他几个新单词。

4、

学生在本上练习书写单词。

Step3: Practise

1、

通过游戏练习新词：

请一名同学到前面做出动作或表情，并用英语进行描述：I’m ….

2、出示5个图片，让学生用I’m…. 描述。然后再出示句型I feel…. 老师说句子，让学生感知I’m….与

I feel….的意思是相同的。

3、教师说：Now I feel tired. Can you tell me “How do you feel?”

依次提问一些同学，学生作答，熟悉句型。

4、学生四人一组进行提问练习。

5、请同学到台前边说边表演。

6、Listen to the tape and repeat with action or expression.

7、Sing a song. Steps 4: Summarize

关于本教案的常见问题

Q：lesson13 How Do You Feel优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson13 How Do You Feel》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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