8和9的加减法教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

《8和9的加减法》教学设计一、教学内容：教科书第56～57页。二、教学目标：1.熟练掌握8和9相关加减，掌握一图四式的列式过程。2．通过观察、比较，使学生知道交换加数位置得数不变。三、教学重点：掌握8和9的加减运算。四、教具准备：学生准备小棒。五、教学过程：（一）、复习导入：1.通过水果后面藏着几？

资料类型：教学教案文档

所属课文：8和9的加减法

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2018-04-08 10:03:00

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学校：中宁县第六小学

8和9的加减法教学评价实录

未知

2018-04-08 10:03:00

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关键词：8和9的加减法教学评价实录

正文

《8和9的加减法》教学设计

一、教学内容：

教科书第56～57页。

二、教学目标：

1.熟练掌握8和9相关加减，掌握一图四式的列式过程。

2．通过观察、比较，使学生知道交换加数位置得数不变。

三、教学重点：

掌握8和9的加减运算。

四、教具准备：

学生准备小棒。

五、教学过程：

（一）、复习导入：

1.通过水果后面藏着几？复习8,9的分成和组成。

2.复习7的加减法，一图四式。今天,我们来学习和8、9有关的加减法。

（二）、教学新课：

（1）学习一图四式。

1、学习根据一幅图写两个加法算式。

教师在屏幕上出示8只恐龙，左边6个，右边2个。

谁能来看图问问题吗？能编不一样的吗？

其余学生根据问题写算式。2＋6＝8 6＋2＝8

为什么根据同样的一幅图，你们却写出两道不同的算式呢？

请大家观察一下，这两个算式有什么特点？

2、学习根据一幅图写两个减法算式。

让学生根据教师的板书（将？写于不同处）编题，其余学生写算式。

8－2＝6 8－6＝2

这两道算式又有什么联系呢？

3、根据一幅图我们一共写出了几个算式？分别是哪几个？你发现了什么？(根据一幅图，我们可以写出4个算式，2道加法，2道减法。)

你能根据一幅图来写出4个算式吗？请你拿出5朵红色的红花，3朵粉花，象我一样摆。你能根据这些花，写出4道算式吗？把你的结果和你的同桌交流一下。谁来汇报一下。

（2）教学9的加、减法。

出示9根小木棒，5根橘色，4跟绿色，小朋友和你的同桌交流一下计算方法。谁来汇报一下。口头反馈:4＋5＝9 5＋4=9 9-4=5 9-5=4。

六、巩固练习：

4+4= 8-4= 7+1= 6+2= 5+3= 3+6= 9-2= 5+4= 2+7= 8-5= 七、小结：你今天学会了什么本领？

八、板书设计

8和9的加减法

2＋6＝8 6＋2＝8 8－2＝6 8－6＝2 4＋5＝9 5＋4=9 9-4=5 9-5=4

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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