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25 * 海上英魂课堂实录【2】｜教案在线预览

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关键词：25 * 海上英魂课堂实录【2】

正文

25 海上英魂

学习目标：

1.朗读课文，了解在中日甲午战争中邓世昌率领将士顽强作战的事迹，体会昨日的英雄们舍身报国的崇高精神。（重、难点）

2.结合课文内容，理解重点词语的含义，有感情地朗读课文。（重点）

3.学会本课生字新词。

教学过程：

一、导课

同学们，在学习了几位英雄的事迹后，今天我们再来学习一篇，它介绍的是甲午战争中的邓世昌。板书《海上英魂》

二、读课文自主学习

1.我会给下面的字注音

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

（

）

霎

锚

霄

频

屡

舵

2.我会根据意思选择相应的词语填空。

毫不示弱

乘风破浪置之度外同归于尽管带

（1）一同死亡或毁灭。

（

）

（2）不（把生死、利害等）放在心上。

(

)

(3)丝毫不表示自己很弱，常形容在强者面前不畏惧。

（

）

（4）船趁着风势，冲开浪头。常比喻不畏艰难奋勇向前，也形容事业迅猛发展。

（

）

（5）清末新军制，统辖一营的长官，海军的舰长亦用此称

。（

）

3.熟读课文，给下列词语归队。

目瞪口呆

置之度外

慷慨激昂同归于尽

魂飞魄散

惊恐万状

描写我军的：

描写写敌军的：

三、小组合作探究

1.认真地读一读课文，然后用自己的话说一说课文讲了一件什么事。

课文讲述了甲午战争，我军爱国将领邓世昌率领全舰将士英勇作战的感人事迹。

2.按事情的起因、经过、结果给课文分段，并用简洁的语言归纳段意。

第一段（1）起因：日本侵略，战争爆发。

第二段（2-6）经过：黄海海战，激烈悲壮。（板书）

第三段（7）结果：我军战败，精神永存。

3.朗读课文3-6自然段，我军官兵是怎样与日本侵略者进行战斗的？画出重点语句，说说自己的阅读感受。

例：北洋舰队面对强敌，毫不示弱，各舰队官兵同仇敌忾，奋勇杀敌。（感受：我军将士的英勇）其他略

4.我军战败的原因？虽然战败，但它给我们留下了什么？

原因：敌强我弱，清政府无能。

这场战争中，以邓世昌为代表的爱国将士同仇敌忾、顽强作战、宁死不屈的精神却永远留在全国人民心中。

5.本文以中日甲午战争的始末为线索来叙事写人，为什么题目不用《中日甲午战争》，而命名为《海上英魂》？

以《海上英魂》为题，表达了世人对民族英雄邓世昌的赞扬和怀念之情。

四、课堂检测

1.读句子，体会划线词语的意思，并用其造句。

①一时间黄海海面战火熊熊，硝烟弥漫，喊杀声、炮轰声响彻云霄。

②他慷慨激昂地向全舰官兵宣布：“我们为国作战，早已把生死置之度外。”

2.补充词语

同（

）敌（

）

硝（

）弥（

）

同（

）于（

）

（

）之（

）外

（

）风破（

）

目（

）口（

）

（

）飞（

）散

舍（

）（

）国

五、拓展延伸

观看电影《甲午风云》或阅读关于甲午战争的书籍。

六、布置作业

知识链接

1.甲午战争是1894年发生的（光绪二十年，甲午年）中日战争，是由于日本向朝鲜发动侵略，并对中国海陆军实行挑衅而引起的。尽管中国人民和爱国官兵曾英勇作战，但由于清朝政府的腐败，中国方面失败了。最后，清政府派李鸿章和日本签订了继《南京条约》后，又一个丧权辱国的《马关条约》，又一次，把中华民族带入了灾难的深渊。

2.邓世昌（1855～1894）清末海军爱国将领。9月17日在黄海海战中，指挥致远舰奋勇战斗，遭日舰围攻，仍毅然指挥已受重创的致远舰向日第一游击队旗舰吉野猛冲，决计与其同归于尽，不幸在冲击中被击沉，与全舰250余名官兵同殉于难。

资料摘要

25 * 海上英魂课堂实录【2】