1、圆柱和圆锥的认识教学活动设计方案｜教案在线预览

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解放桥小学备课纸课题认识圆柱、圆锥教学内容教材9页~10页例1和|练一练和练习二第1—3题教学目标1.使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2.使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。教学重点及难点一、导入新课

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所属课文：1、圆柱和圆锥的认识

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2025-04-23 21:06:17

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学校：扬州市解放桥小学

1、圆柱和圆锥的认识教学活动设计方案

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关键词：1、圆柱和圆锥的认识教学活动设计方案

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解放桥小学备课纸

课题

认识圆柱、圆锥

教学内容

教材9页~10页例1和|练一练和练习二第1—3题

教学目标

1.使学生在观察、操作、交流等活动中感知并发现圆柱和圆锥的特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。

2.使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。

教学重点及难点

一、导入新课

重点认识圆柱、圆锥的特征。难点是圆柱和圆锥高的定义

教学过程

1、出示例1场景图，上面这些物体认识吗？分别是什么？如果将它们按形状分成两类，怎么分？

2、如果给这两类物体起个名字，可以叫什么？

3、揭示课题：圆柱和圆锥

二、探究圆柱和圆锥的特征

1、研究圆柱

⑴生活中还有哪些物体的形状是圆柱形的？欣赏美丽的圆柱体

⑵引导观察：仔细观察这些圆柱，你能发现什么？

思考a、圆柱是由几个面围成的？

b、用手平摸上、下两个面，有什么特点？上、下两个面的面积大小有什么关系？你怎么知道的？

c、用双手摸侧面，滚一滚，发现什么？

⑶组织全班交流，教师适当板书：

上下一样粗细有两个圆面一个曲面

⑷认识圆柱各部分的名称：

教师先对照圆柱的直观模型介绍圆柱的底面、侧面和高，再让学生在实物模型上找到圆柱的底面、侧面和高。

你知道吗：在生活中，圆柱的高会有不同的称呼。

2、研究圆锥

⑴生活中还见过哪些圆锥形状的物体？欣赏美丽的圆锥体

⑵仔细观察圆锥，你能发现什么？在小组中说一说

⑶全班交流，教师相机板书：

有一个顶点底面是圆形侧面是一个曲面

解放桥小学备课纸

教学过程

⑷认识圆锥的高

出示圆锥的透视图，让学生认识圆锥的高。

⑸在圆锥的实物模型中，相互说说圆锥的顶点、底面、侧面和高。

三、巩固练习

1、讨论“练一练”。

⑴让学生各自从教材提供的图片中找出圆柱形的和圆锥形的。

⑵交流说一说挑选的理由和不挑选的理由。

2、做练习二第1题。

注意个别学生的错误及时纠正

3、做练习二第2题。

⑴引导学生从正面、上面、侧面观察圆柱和圆锥，看分别看到的是什么形状？

⑵在书中连线。

4、填一填：

5、判断对错

6、观察与想象

7、欣赏：生活中的圆柱与圆锥

四、作业

作

业

板

书

设

计

做练习二第3题：

剪下第113、115页的图形，用硬纸板做一个圆柱和一个圆锥，并量出它们的底面直径和高。再计算出它们的底面周长和底面积。

教

后

记

关于本教案的常见问题

Q：1、圆柱和圆锥的认识教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、圆柱和圆锥的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1、圆柱和圆锥的认识教学活动设计方案