15 黄山奇石教学实录及点评

教学设计方案

学校

明强小学 班级：二年级（ ）班

学科

语文

课题：15、

黄山奇石

日期：

教时：1 设计者：宋霞 修改者：

教学目标：

1．识记本课8个生字，认识“山字旁”，正确书写5个生字。理解积累“闻名中外、逼真”等词语。

2．正确朗读课文，能根据提示归纳了解课文内容。发挥想象，尝试学习课文的写法，练习说话。

3．感受黄山之石的奇特之美，体会大自然的巧夺天工，激发学生热爱祖国大好河山之情。

制定依据：

内容分析：

本单元的课文都是写景的文章，所以要注重培养学生边读边想象的阅读习惯，让他们感受祖国大好河山，激发热爱大自然的思想感情。本课《黄山奇石》是“读课文了解内容”的第四课，写的是黄山的一绝——奇石。作者选择了一些形状奇特的石头，根据他们的名称展开想象，给黄山奇石蒙上了一层神秘的面纱。本课教学应在指导学生熟读的基础上尝试独立填空，从而了解课文内容。引导学生整体感知的基础上，仔细阅读其中的一两块奇石，在熟读课文的基础上，看看奇石的照片，帮助学生感受奇趣，展开想象。为大家介绍其中的一块石头，完成语言的转化。

最后可以让学生用文章略写的石头或教师提供的其他材料展开想象，练习说话。另外，本文在描写黄山的奇石时，运用了比喻、拟人等修辞手法，从而使文章更加生动、形象，教学时，可以抓住这些语句，引导学生看图比较，体会到比喻、联想要恰当。

学生实际： 本文生字学习学生有一定自主能力，可以放手让学生自学交流。黄山的奇石，仅仅通过简单的文字处理学生会感受不深，要了解黄山奇石的特点，需引导学生通过看图、读文、想象、体会，假如学生有能力，应当尽量让学生想象，丰富学生的语言，活跃学生的思维。在指导学生学习的过程中应当让学生对大自然产生无穷的兴趣，引导学生进行探究接近大自然，在大自然中去体验自然的美和大自然的神奇。

教学过程

时间

教学环节

教师活动

学生活动

欣赏黄山风光。

学生交流。

齐读课题。

按要求自学。

设计意图

以谈话、优美画面激趣，加深对黄山石头的印象。

一、激趣1、今天，老师要带大家去“黄导入，揭山”

（板书：黄山）旅游，示课题，

去看一看那里奇特的风景。（播放图片）

2、说说你看到了什么？

理解：奇石的“奇”

3、揭示课题：15、

黄山奇石

二、整体感知，了1、自由读课文，要求：

（1）读准字音，不加字、不

解奇石

漏字。

（2）课文介绍了哪几种形状奇特的石头？奇妙之处在哪里? 2、小组学习。

3、交流生字词。

(理解词义)

4、交流奇石的名称。

板书：

仙桃石

猴子观海

金鸡叫天都

五老奔天都

创设自主学小组学习交流。

习的时间，培开小火车读、齐读。

养自主识字理解词语。

能力和整体指一指“胳膊”。

感知课文。亲画一画“陡峭的山峰”。 身实践，以较动作演示“高昂着头”。

直观的多种理解（笑嘻嘻、笑眯眯、方式学习理笑盈盈、笑哈哈）。

解词语。

交流。

三、深入1、读课文，划出描写“仙桃阅读，感石、猴子观海、金鸡叫天都、受石奇。

五老奔天都”的句子，再读一读。

2、读议结合，感受“石”之奇妙和有趣。

捕捉资源引导学生抓重点词句感悟：

仙桃石:外形

来源

动词

猴子观海：抓“陡峭”理解位置高、陡

金鸡叫天都：会变

（金光闪闪、变样）

3、完成课后练习“写”填空部分。

4、引读第五节，说话练习。

（1）除了“仙桃石、猴子观海、金鸡叫天都、五老奔天都”外，黄山上的奇石还有很多，如—————等等，（板书：天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴……），还有一些没有名字的石头，正等着我们起名呢！

（2）（出示图片）小朋友，发

自读2——4节，划出有关词句。

交流、朗读。

选择喜欢的小节朗读、背诵。

合作读2——4节。

先交流，再完成填空。

合作读。

展开想象自由准备。

将课后练习与课文学习有机整合，引导学生抓住重点词句朗读体会，同时训练说话、想象等多种能力。

让学生看着奇石的图片，模仿课文内容，说几句话。这一设计，旨在培养学生边阅读

挥你的想象，学习课文的写法，从“天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴”中选一个，向同伴介绍一下。

5、小结。

黄山的石头真是———————————。

板书：

形状奇特 形象逼真

（大自然的杰作）

四、巩固字词

1、比较字形，读一读。

徽 微 似 以

胳 骆 区 巨

峰 蜂 陡 走

2、指导书写生字。

1、总结全文。

2、布置作业：收集有关黄山的资料（上网、杂志、报刊、图片……）

向同伴介绍。

补充句子，鼓励说出自我感受，并教给点题的知识。

边想象的能力，促进学生创造思维的发展。

同桌交流。

大组交流。

练习书写。

师生合作小结。

交流收集的信息（机动）。

学会区分形近字。并通过书写加深印象。

进一步提高学生对课外书记及知识的关注程度，从小学会收集、处理自己所需要的信息。

五、总结全文，拓展知识

反思

重建

板书设计：

15

黄山奇石

仙桃石 外形

来源 动词 形状奇特

猴子观海 陡峭 形象逼真

金鸡叫天都 会变 五老奔天都

天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴……