Lesson 20 Christmas Treeppt配用优秀获奖教案

Lesson 20

Christmas Tree 教材分析

Lesson 20

Christmas Tree是冀教版（三年级起始）小学英语六年级上册，Unite 4 Christmas 中的一课。本单元围绕圣诞节展开学习，并且将小学阶段时态贯穿其中，一般现在时、一般过去时、一般将来时的be going to 的形式，三种时态在本课进行对比区分，是本节课教学的重难点。结合英语课标的要求“小学阶段学语法、用语法、不讲语法”的特点，本节课旨在使用各种新媒体的基础上，引导学生自行区分和掌握。

学生分析

我校学生家长对英语学习的辅导和监管均较薄弱，学生英语学***部分是依靠教师的引导和教授，因此学生英语基础参差不齐。六年级学生学习目标明确、压力大，学生基本能够按要求完成作业和课后学习。可课后学习学生困难重重，于是为了解决这个问题，鼓励学生自主学习英语，我将手机APP的使用推广给学生，并监督学生养成习惯，学会学习。经过长期的努力，大部分学生能够自主进行预习和复习，课堂教学变得轻松愉悦，教学效果很好。

一、教学目标

（一）知识目标：

1.掌握四会词汇：yesterday, tomorrow, often ,be going to . 学习装扮圣诞树。

2.学生能正确使用一般过去时、一般现在时、一般将来时。

（二）能力目标：

1.能够熟练地向他人描述某人昨天做了哪些事情；今天做什么事情；明天打算做什么事情。

2.能够运用所学词汇和句子进行对话，能使用英语描述装饰圣诞树时的过程。

（三）情感目标：了解西方国家的节日文化，区分西方国家的节日与中国节日的异同点。

二、教学重难点：

重点：四会词汇：yesterday, tomorrow, often,be going to 难点：区分一般现在时、一般过去时和一般将来时这三种时态。

三、教具、学具：图片、圣诞树，录音机

四、教学过程

1.Class Opening and Review Greeting 纳米和App跟唱歌曲导入,复习在第6册学过的动词的过去式。（发放圣诞帽，创设情境学习新知）

I often walk to school.

Yesterday I walked to school.

Tomorrow I am going walk to school ,too.

What do you do today?

What did you do yesterday?

What are you going to do tomorrow ? PPT展示圣诞夜，三个时态描述。

2.

Key Concepts：

纳米盒App 学习part 1. 学生寻找并讲解新词和难词。

圣诞树展示，实物展示，帮助理解课文part 1.

（引导学生用课

文描述圣诞树的装饰过程）

微课再次观看学习讲解：yesterday

often

tomorrow

（复习三种时态

I’m going to fly a kite tomorrow. What are you going to do tomorrow? 给出时间

yesterday ,t微课视频，让学生说出often , yesterday、tomorrow的含义，并完成时态训练习题。

3. 纳米盒APP学习part 3. Christmas is coming. Yesterday I walked to the shop . I saw a big Christmas tree. It had Christmas lights. It’s very beautiful. I saw a Santa. I talked to Santa.I bought some Christmas hats. So，I bring the Christmas hats today. (解释bring的过去式brought.)学生寻找规律，模仿造句。

4.PPT展示Funny Sunday,结合问题pair work . What do you often do ?

What did you do yesterday?

What are you going to do tomorrow ? 5.

Put up the Christmas tree .

（学生完成圣诞树的装扮，实景体验课文意义，加深学生印象，帮助学生记忆新知。）

6.

Students draw and write part2,check them one by one. 7.

Summer . 五、Homework: 1.Help your parents to put up the Christmas tree. 2.Sing a Christmas song .

3.使用英语趣配音将课文录音，并发到微信群。

六、板书设计：

Lesson 20

Christmas Tree walked

bought

brought

Yesterday walk

buy

bring

often be going to walk

be going to buy

be going to buy

Tomorrow

教学反思：

本节课教学中运用手机App 和微课，创设真实情景翻转课堂。学生在复习记忆的同时将三种时态区分，并在课堂中运用和练习，实现了课堂教学的高效。课堂翻转使得学生有了更充足的时间思考，学生自己寻找问题、解决问题，既可以引导学生学习新知的方法，又能培养学生自主学习的习惯。