24 一个这样的老师教案公开课一等奖｜教案在线预览

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《一个这样的老师》教学设计学校：德亭镇下蛮峪小学执教：王幸伟班级：六（1）班课时数：1 课时：学习目标：1、通过正确、有感情地读书，我能明白怀特森老师给每个同学不及格的目的。2、在读书和思考中，我能懂得“凯蒂旺普斯”在“我”的同学中代表的意义。一、预习检测（3分钟）4人小组检测；书空易写错的字，认读

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 一个这样的老师

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2018-04-27 21:07:00

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学校：嵩县德亭镇下蛮峪小学

24 一个这样的老师教案公开课一等奖

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关键词：24 一个这样的老师教案公开课一等奖

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《一个这样的老师》教学设计

学校：德亭镇下蛮峪小学

执教：王幸伟

班级：

六（1）班

课时数：1 课时：

学习目标：

1、通过正确、有感情地读书，我能明白怀特森老师给每个同学不及格的目的。

2、在读书和思考中，我能懂得“凯蒂旺普斯”在“我”的同学中代表的意义。

一、预习检测（3分钟）

4人小组检测；书空易写错的字，认读字词，说课文大意，交流对课题的理解或质疑。

1、初读课文，我发现容易写错的字有：。

难读的字词有：。感知到课文大意：。

2、我对题目的思考是：抓重点词句填写

二、自学探究（5分钟）

1、完成表格抓住重点词句进行感悟培养过程巧妙做法目的：

第一节课

（郑重其事地讲，让学生观察，记笔记）

“书本写的、……坚持真理的毅力——新怀疑主义

第一次测试

（给每个同学不及格，记在成绩册上）

以后每节课

（带领学生进行不寻常的探索）

联系全文并拓展想象

2、“凯蒂旺普斯”一词在课文中一共出现了次，

其中第一次和第二次是指，

而第三次在“我”的同学中则代表小组因我而精彩

三、合作交流（5分钟）

1、每组4号先交流，其余3人认真倾听，随时补充或纠正；

2、见解相同举手通过，有争议时由组长组织全组成员讨论交流，形成共识。

3、记录员运用速记法整理和记录本组学习成果。

四、展示提升（10¬——15分钟）

1、展形象：声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。

2、展内容：讲解清晰，重点突出，组间补充。

五、课堂检测：（3分钟）

1、对照“学习目标”自我反思，完成的在目标后面选择星级，奖励自己。

2、本课学习我做到了倾听（），思考（），交流（），合作（），展示（），汲取（）。

3、本节课我对自己的表现评价是（优秀，良好，一般），我在（）方面表现还不够，需要继续努力。

关于本教案的常见问题

Q：24 一个这样的老师教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 一个这样的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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