Lesson 20 Christmas Tree教学内容分析

Lesson20 Christmas Tree教学设计

张家口市万全区上营屯小学 张晓英

一．教材分析

本课介绍了一般过去时、一般现在时和一般将来时三种时态，以及如何装饰圣诞树。

教材共三个部分，第一部分是关于如何装饰圣诞树的语篇，通过第一部分的学习，学生应能说出装饰圣诞树的过程。第二部分是写句子练习，要求能写出一般过去时和一般将来时两个时态的句子。第三部分是对三种时态的再次学习，在五年级曾学习过相关知识，这部分属于复习巩固。

二、教学目标

（一）知识目标：

1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇和词组：tomorrow, yesterday，often, then, put up。

2、学生能认读、理解并运用以下列句子：Let’s put up a Christmas tree. （二）能力目标：培养学生的听、说、读、写四项基本能力。能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际，并在此基础上能将其应用于日常生活之中。

（三）情感目标：让学生认识到中西方文化的不同，尊重不同民族的风俗文化，激发学生学习英语的兴趣，增强语言运用能力。

三、教学重难点

重点：认读并书写下列词汇和词组：tomorrow, yesterday，often, then, put up；认读、理解并运用以下列句子：Let’s put up a Christmas tree. 难点：能说出装饰圣诞树的过程；并能熟练地运用三种时态描述某人昨天做了哪些事情，经常做哪些事情，明天打算做哪些事情。

四、教学准备

多媒体课件，交互式电子白板

五、教学过程

Step1: Class Opening

Warming up and review (播放ppt1) 师:Hello, everyone! We have learned something about Christmas in unit 4.(播放ppt2)What do you know about Christmas? 生思考，根据ppt提示回答问题。

(播放ppt3) 师：What is Christmas? Please fill in the blank. 预设:It’s a western holiday! 师:How to spell it? 预设:H-O-L-I-D-A-Y. (播放ppt4 ) 师:When is Christmas? Who can answer? 预设:Its December 25. (播放ppt5) 师:Who is Santa? 预设:A merry man in red clothes. (播放ppt6) 师:Today Jenny and Li Ming will put up a Christmas tree, How

do they put up the Christmas tree?( 播放ppt7)Let’s begin

to learn lesson 20 Christmas Tree. Step2:Presentation 1、Part1教学：

(播放ppt8) 师：Do you know how to put up a Christmas tree?这里面的put up是什么意思？

预设:装饰！

师:对！这是我们本节课要求掌握的一个词组。它还有另外一个意思。If

you have a poster of TF BOYS, you may put it up on the wall.如果你有一张TF BOYS的海报，你会把它怎么样在你的卧室？

预设:张贴！

师:没错！

(播放ppt9) 老师指着幻灯片中圣诞树说：What’s this? 生答：A Christmas tree! 师:Let’s put up a Christmas tree!意思是——

预设:让我们装饰一棵圣诞树吧！

师:这是我们这节课的重点句子。Read after me. Let’s put up a Christmas tree.（领读三遍）

师:装饰圣诞树的步骤是什么呢？首先我们要把什么挂在树上？再把什么挂在树上？再把什么放在树下？最后把什么放在顶端？请同学们打开书58页，朗读Part1,根据幻灯片提示，找出如何装饰圣诞树的语句，读完小组讨论。

讨论后，学生依次说出装饰圣诞树的四个步骤。

讲解New Word——then 师:then的意思是——

预设:然后，跟着！

师:你能用then造个句子吗？For example, first, I’m going to do my homework. Then I’m going to have dinner. 让学生自己思考造句。若没有思路，可提示：首先我打算去购物，然后去看电影。

2、Part3教学：

根据ppt11引出Part3标题walk的三种形式和所对应的三种时态。引导学生复习课本上的三种时态和句型，讲解新单词tomorrow.然后

做ppt12、13、14上面的练习，把一般现在时的句子分别改成一般过去时和一般将来时。

Step 3 Practice and Consolidation 根据Part3的学习，做Part2里面的改写句子的小练笔。

Step 4 Homework 做练习册20课相关练习。