Recycle 1ppt配套的教学设计方案

课时

课

题

教学目标

教学重点

教学难点

课

型

第一课时

Recycle 1 （1）

让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。

让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。

新出现的句子：I like sports. 新授

教具

卡片

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．

师生一起唱第一册所学歌曲

录音带、单词个性化设计

教

“Hello”。

学

2．

播放本册Unit 1B部分Let’s sing内

歌曲

“Boy and girl”，把歌词改为：容

I’m…You are… Do you want to be my 与

friends? （人名可更换）

过

3．

师生进行对话练习。

程

4．

鼓励学生两人或三人一组模仿做对话。

（二）呈现新课

（Presentation）

1．

教师出示一个盒子说：Look! I have a box.（教读box）教师把盒子打开对学生说：Look, it’s empty.

Who want to put something in it?

2．引导学生去问：What’s in your box? 再引导那名学生说：Guess.学生每猜一次，教师便和拿着盒子的学生说：Let’s open it and see.学生猜对了，要及时给与表扬。

3．

教师可再找2－3名学生继续往盒子里放东西，重复上面的语言和动作。

4．

教师又拿出一个一模一样的盒子，对学生说：Here is a box, too. But it isn’t empty. There is

something in it. Guess. What’s in my box?

5．

播放动画课件Read aloud 的内容，模仿跟读课文对话。

（三）趣味操练

（Practice）

1．Read aloud

2.人一组进行课文对话表演。选出最佳小组和最佳男、女演员奖。

3．Play a game.

4．

传话。

板

书

设

计

Recycle 1 （1）

Here is a box, There is something in it. What’s in my box?

课

后

反

思