Recycle 1ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

课时课题教学目标教学重点教学难点课型第一课时Recycle 1 （1）让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。新出现的句子：I like sports. 新授教具卡片（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

128

下载次数

更新时间

2026-05-19 23:17:36

来源学校

学校：滦州市滦城街道双山小学

Recycle 1ppt配套的教学设计方案

未知

2026-05-19 23:17:36

128

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Recycle 1ppt配套的教学设计方案

正文

课时

课

题

教学目标

教学重点

教学难点

课

型

第一课时

Recycle 1 （1）

让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。

新出现的句子：I like sports. 新授

教具

卡片

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．

师生一起唱第一册所学歌曲

录音带、单词个性化设计

教

“Hello”。

学

2．

播放本册Unit 1B部分Let’s sing内

歌曲

“Boy and girl”，把歌词改为：容

I’m…You are… Do you want to be my 与

friends? （人名可更换）

过

3．

师生进行对话练习。

程

4．

鼓励学生两人或三人一组模仿做对话。

（二）呈现新课

（Presentation）

1．

教师出示一个盒子说：Look! I have a box.（教读box）教师把盒子打开对学生说：Look, it’s empty.

Who want to put something in it?

2．引导学生去问：What’s in your box? 再引导那名学生说：Guess.学生每猜一次，教师便和拿着盒子的学生说：Let’s open it and see.学生猜对了，要及时给与表扬。

3．

教师可再找2－3名学生继续往盒子里放东西，重复上面的语言和动作。

4．

教师又拿出一个一模一样的盒子，对学生说：Here is a box, too. But it isn’t empty. There is

something in it. Guess. What’s in my box?

5．

播放动画课件Read aloud 的内容，模仿跟读课文对话。

（三）趣味操练

（Practice）

1．Read aloud

2.人一组进行课文对话表演。选出最佳小组和最佳男、女演员奖。

3．Play a game.

4．

传话。

板

书

设

计

Recycle 1 （1）

Here is a box, There is something in it. What’s in my box?

课

后

反

思

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Recycle 1ppt配套的教学设计方案