Appt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit6 How many? 一、教学内容1、单词复习 2、Let’s talk A 二、教学目标1、认知目标：能认、读有关1-20的数字；2、能力目标：学会运用how many___do you see/have ？I see/have__.这一句型。 3、情感目标：培养学生的竞争意识和积

资料类型：教学教案文档

所属课文：A

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2025-12-01 03:17:36

来源学校

学校：靖边县第二小学

Appt配套教案板书设计

未知

2025-12-01 03:17:36

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关键词：Appt配套教案板书设计

正文

Unit6 How many?

一、

教学内容

1、单词复习 2、Let’s talk A 二、

教学目标

1、

认知目标：能认、读有关1-20的数字；

2、

能力目标：学会运用how many___do you see/have ？I see/have__.这一句型。 3、

情感目标：培养学生的竞争意识和积极动手、动口的能力。三、

教学重难点

1、教学重点：学会运用how many___do you see/have ？I see/have__.这一句型

。

2、教学难点：能够熟练的掌握新句型，自主创新。

四、

学生分析

小学三年级学生正处在身心发育阶段，活泼好动，好奇心强，三年级刚刚接触英语这门学科，基础薄弱，对数字单词已有一定基础的基础上，学习如何询问他人有多少？

五、

教学内容分析

本课围绕“how many ?”这一课题展开一系列的活动，是在数字单词有了一定基础的基础上，进一步学习how many ___do you see/have? I see/have___.这一句型，并能在实际运用中运用自然。

六、

教学资源的应用

应用PPT里生动活泼的动画以；舒缓的背景音乐；教学视频；七、

教学实施过程 Step1：warm-up/revision 一、

开场白 Hello！boys and girls, begin our class!今天老师要带你们一起进入数字王国，你们准备好了吗？yes! 二、

One-fifteen报数 1. 教师安排学生从one-fifteen报数. 要求：学生每组按座位前后one-fifteen报数，遇到有困难的学生教师可以适当提醒。报数快且准确的组教师表示鼓励。Hey!hey!you are wonderful! 2. 学生按教师要求积极参与活动三、

one-ten数字律动 1.

教师播放数字歌，学生一边唱一边做律动。当数汉字时，学生击掌一次，当数英语时学生双手伸出表示出数字。

2. 学生全体起立跟着音乐做动作。

设计意图：

在这一环节中，设计了教师礼貌的语学生打招呼，教会学生我们是有礼貌的孩子，要做个文明的好孩子。通过数字报数和数字律动，让全体学生能够快速参与到活动中，达到温故而知新的效果，为学习新知打基础，并能为学生营造一个好的学习环境。

关于本教案的常见问题

Q：Appt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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