1 光与影ppt课件教学实录｜教案在线预览

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《光与影》教学设计教学内容：小学科学湘教版三年级下册第五单元《光和影》第一课时教学目标：科学探究：1.引导学生用对比的实验探究影子产生的条件，初步解释影子产生的过程。情感态度与价值观：1.通过影子游戏激发学生进一步探究影子秘密的兴趣。2.在探究影子产生的过程中，培养学生认真细致的观察习惯和态度。3.

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 光与影

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2018-05-25 00:28:00

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学校：开州区汉丰第三中心小学

1 光与影ppt课件教学实录

未知

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关键词：1 光与影ppt课件教学实录

正文

《光与影》教学设计

教学内容：小学科学湘教版三年级下册第五单元《光和影》第一课时

教学目标：

科学探究：

1.引导学生用对比的实验探究影子产生的条件，初步解释影子产生的过程。

情感态度与价值观：

1.通过影子游戏激发学生进一步探究影子秘密的兴趣。

2.在探究影子产生的过程中，培养学生认真细致的观察习惯和态度。

3.通过介绍有关皮影戏培养学生的民族自豪感。

科学知识：

1.知道什么是光源。

2.了解影子产生的条件。

教学重点难点：

设计对比实验探究影子产生的条件。

教学准备：

教学课件、手影戏视频、皮影视频、皮影、屏、手电筒、魔方、透明及不透明胶杯

教学过程：

一、游戏激趣，导入新课

利用手影视频激发学生的兴趣，并由学生的猜测导入新课。

二、自主合作，探索新知

（一）自主游戏，揭示相关概念

1．学生游戏。

2．揭示“光源、遮挡物、屏”的概念。

（二）对比试验，探究影子产生的条件

1．猜测影子形成的条件。

2.小组合作，设计实验。

3．动手实验，验证猜想。

实验记录表

第

小组

记录员

实验

实验一

当我们有

遮挡物、

屏

有光源

没有屏

实验二

遮挡物

、光源

有屏

实验三

屏

、

光源

有遮挡物

没有遮挡物

如果

没有光源

有（没有）影子？

结论：影子的形成必须具备

、

。

4.交流汇报，得出结论。

师明确：所以要产生影子必须要有光源、遮挡物和屏，这三者缺一不可。

5．发现并质疑

师：1、刚才孩子们通过游戏和实验时除了得到这样的结论，你还有其它发现吗？生：。。。。。。。

师：根据学生的发现和质疑进行回复。（三）描述影子的形成过程并揭题

师明确：光源发出的光不管通过怎样的方式照到遮挡物上，在屏上就能形成影子。

（四）寻找生活中的影子并拓展应用

1．寻找生活中的影子

学生列举光与影在生活在的应用。

2．教师介绍光与影在生活中的应用。

（1）在科技方面。（2）生活方面。（3）艺术领域。并由此介绍、欣赏中国传统艺术——皮影戏。

三、小结及拓展

1．学生谈收获。

2．教师拓展延伸。

板书设计：

光光与影

遮挡物屏影子

能自己发光的物体叫光源

关于本教案的常见问题

Q：1 光与影ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 光与影》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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