资料摘要
课题：Unit 2 Let’s play a game! 学习目标：1.学生能运用所学单词和句型谈论游戏。2.学生能运用教学内容进行交流，懂得根据指令做游戏，培养学生的集体观念和合作意识。教学模式：合作、交际教学法课型：新授学习重点：touch触摸；nose鼻子；mouth嘴；eye眼睛；ear耳朵
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：Section A
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 123
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2025-03-07 13:06:17
- 来源学校
- 学校：清丰县大屯乡大屯小学
Section A优秀教学设计范文
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Section A优秀教学设计范文
正文
课题：Unit 2 Let’s play a game! 学习目标：
1.
学生能运用所学单词和句型谈论游戏。
2.
学生能运用教学内容进行交流，懂得根据指令做游戏，培养学生的集体观念和合作意识。
教学模式：合作、交际教学法
课型：新授
学习重点：
touch触摸；nose鼻子；mouth嘴；eye眼睛；
ear耳朵。Let’s play a game! 让我们来玩个游戏！
学习难点：
在实际情景中自然、流畅地运用句型。
教学手段：
课件
设计依据与意图：
通过猜谜游戏，来活跃课堂气氛，激发学生学习英语的兴趣。
通过真实图片的演示，来加深学生对单词的识记。
多种形式的读和做游戏的方式，来帮助学生更好地掌握本课重难点。
教学预设：
一
Play a game
Guess: 左边一个洞, 右边一个洞, 是香还是臭,
问它它都懂。
（鼻子
nose）
上一片红，
下一片红，
外面一动里面动，
问他干什么，
叽里呱啦说一通。
（嘴
mouth）
两只葡萄黑又亮，
只能欣赏不能吃。
白天陪我看世界，
晚上伴我入梦乡。
（眼睛
eye）
一个住这边，
一个住那边，
说话听得见，
从小到老不见面。
（耳朵
ear）
二
Learn some words（看图猜单词）
1. 课件展示鼻子、嘴、眼睛、耳朵、触摸的图片。（制作图片时让图片先展现一次，再隐藏，再出示，来让同学们猜，吸引学生的注意力。
2. 学习相应的英语单词：nose，mouth，eye，ear，touch。（边读边板书对应的英语单词。）
3. 教师领读，学生跟读，学生比赛读。
4. 通过游戏来帮助学生识记单词。
三
Let’s talk
1. 出示一组对话，引出句型：
Let’s play a game! Touch your …
并告诉学生这句话是用来根据指令做游戏的。
2.
教师领读，学生跟读，注意语言语调。
3.
Each deskmate is one pair. 分组练习，5分钟后检查说的情况。
4.
运用多种形式练读：
⑴
男生说口令，女生做或者女生说口令，男生做，比赛哪组说的好。
⑵
采用chain drill 的方式来比赛哪个小组速度快，用上Let’s play a game! Touch your …这个句型。
5. 运用图片的动画效果加深学生对句子的识记。
四
Exercise
1. Choose the right answer. （选择）
2. 请把Touch your eye. 翻译成汉语。
3. Circle the right words. （圈出水果单词）
五
Summary
这节课你学到了什么？
words: touch
nose
mouth
eye
ear; Sentence: Let’s play a game!
Touch your ….
六
Homework
复习所学单词和句子。
通过创设真实的情景，让学生形成初步会话的能力。
比赛的方式来加深学生对新句型的练习.
做练习来加深学生对新知识的记忆，而且也起到了巩固的作用。
通过课堂总结来再次呈现本课内容。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2025-03-07 13:06:17
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 123
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35730
来自：学校：清丰县大屯乡大屯小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：Section A优秀教学设计范文是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Section A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。