Lesson 3优秀教学设计

课题

Lesson 3 课型

新授

A类（知识与技能）通过情景会话，让学生复习如何询问和介绍所在的班级，学会教

学

目

标

询问和介绍家庭住址。

B类（过程与方法）学会询问和介绍家庭住址。

C类（情感态度与价值观）两人通过初次见面的交谈，互相了解并成了好朋友。

Where do you live?

I live on Green Road.

What's your house number?

I live at 46 Purple Street.

教学重点与难点

教法学法

启发引导

教学手段

直观教具

教具

学具

卡片

预习Preview the words.

作业

教师活动

学生活动

设计意图

教

学

过

程

1. 热身／复习

(Warming-up／Revision) 检查学生查找地图的情况，让学生展示自己收集的有关信息：1)自己所在的位置；2)所在省市的主要城市和地区；3)中国务省的省会所在城市；4)英国、美国、澳大利亚、新西兰、加拿大、新加坡等国家的位置；5)以上国家的首都，及英文名称。师生共同评价并选出好的作品，以墙报形式供大家交流参考。

2. 新课导入(Presentation) 1) 展示教学挂图，，教师边指让学生展示自己收集的有关师生共同评价并让信息：1)自己所在的位置；学生观察

2)所在省市的主要城市和地区；3)中国务省的省会所在城市；4)英国、美国、澳大利亚、新西兰、加拿大、新加坡等国家的位置；5)以上国家的首都，及英文名称。师生共同评价并

让学生观察

让学生观察

鼓励学生积极发言

图边提出以下问题：

Where 鼓励学生积极发言，教师确is this?Who is this girl?Who 认以上问题的答案：

It is in is this boy? Do you know?Can you guess what they are talking about? a school.The girl is Zhou Pei and the boy is Patrick Green. (板书姓名)They are talking about their classes

3) 播放录音

4) 教师板书以下问题，让学生听录音，然后到黑板上来填空：

5) 再次播放录音，使用暂停键，并指导学生逐句跟读

and where they live.

______lives on Green Road.

______lives on Purple Street.

Zhou Pei's house number is ______.

Patrick's house number is ______.

3. 趣味操练(Practice)

1) 让学生两人一组，以pair work形式练习本课会话。

2) 鼓励学生戴上头饰，自愿到讲台上把会话表演给大家看，师生共同评价。

教师指导学生完成《活动手册》中相关的内容。

教

学

过

程

4. 课堂评价(Assessment)

学生听懂了录音内容并能回答1.Listen to the tape at

home. 课堂

相关内容。

2.Make up the new 小结dialogue. 与作

3.Copy the new words 业

three times.

Lesson 3

板

书

设

计

教

Where are you from? I’m from France .

课堂设计理念，实际教学效果及改进设想

学

反

思

学生跟读模仿录音的流畅和语音语调有待加强。课后多听多读。