Words in each unit教案设计（一等奖）

Unit3 My school calendar Words of 12 months 教学设计

教学设计方案

教学内容：Unit3 My school calendar Vocabulary: Words of 12 months 徽州区杨村乡

中心学校

PEP人教版

姓名：

潘妙年

工作单位：

学科年级：

一、教学内容分析

五年级

教材版本：

本课教材内容为小学英语新版PEP教材五年级下册 Unit 3 My school calendar 12 个月份的词汇教学。本节课在学生已有知识结构的基础上，学习具体月份的英语表达方法，教师引导学生自主发现单词缩写的变化规律，引导学生在相应的情境中正确理解使用有关when引导的特殊疑问句，学会独立运用“When is the...?It’s in ...”等功能语句进行语言交际。

二、教学目标

知识与能力目标：

1.能够掌握12个月份的单词及其单词缩写和New Year’s Day,Tree Planting Day 等词组，并熟练朗读与运用。

2.通过对话学习能够掌握主要功能句型：When is the ...? It’s in...,并准确熟练地运用于实际交流当中。

情感态度、文化意识与学习策略目标：

1.通过本课学习，能够掌握表示月份的英文单词及其对应的中西方节假日，培养学生热爱生活，乐于交往，并主动用英语交际的习惯。

2.能够在情境中真实交际；能够在积极思考、解决问题的过程中学习语言，以解决问题的愉悦促进学习热情。

教学重点：12个月份的英文发音，及When is the ...? It’s in...功能句型的运用。

教学难点：January,February 的发音。

三、学习者特征分析

本节课为词汇教学课，所以在教学中我结合生本教学理念，采用课前布置前置性作业，让学生对新课的学习内容有所了解，通过先自学，学生也知道自己不会的在哪里，在上课的时候就会有听课的侧重点。这样就等于给学生减少了上课的学习内容，培养了学生的自学能力和自信心。农村孩子胆子小，回答问题时羞怯,卡口。但通常学生的前置性作业完成得还是比较好的，不过学困生会觉得学起来有点吃力,不能独自完整地完成前置性的预习作业。所以在课堂上还会花点时间让他们在小组中读一读。让学习能力强的学生去帮帮学习弱的同学，提高学生合作学习的能力。

四、教学过程

教师活动

预设学生活动

设计意图

1.

创设轻松的英Step 1.Warm-up 1.

Greetings. 2.

Ss introduce their 1.

学生轮流演示自己做的关于自己最喜欢的季节的PPT，,其他学生仔细聆听,然后回答个别同学提出的问题。

2.

学生与老师交流，了解老师最喜欢的季节是哪一个。

语课堂氛围，学生通过演示自己的PPT，展示自己的口语能力，提高学习自信心。 2.通过师生交流互动，为新课学习做铺垫。

favourite season. 3.

Free talk about T’s favourite season .

1.

由学生自己先学会自己的生日月份,比直Step2. Presentation 1.Task1: Please learn your birthday 1.

完成Task1和Task2. months by yourself. Task2: Try to learn other months . 2.

Listen and repeat . 3.

Know about the abbreviated form of 12 months . 2.

熟读月份的表达,注意单词的发音. 3.

学习月份的缩写形式,总结变化规律. 接让学生来学习月份要缓和一点学习难度. 2.

给学生一定的时间朗读单词,让他们有一个消化过程. 3.

学生自己发现缩写形式的变化规律,培养学生有自主学习的意识和能力.

Step3.practice 1.

Word cards game : What’s missing . 2.

Do you know the Days ? 3.

Work in pairs:Ask and answer .When is ...? It's... 4.

Tick or cross. 5.

Answer the questions: 设计多种形式的1.How many months are there in 操练活动,让学生a year ?

的熟练运用. 2.The first month of a year is _______.

3.When is Children's Day ?

4.When's your birthday ?

完成多种形式的练习活动. 巩固词汇及句型

Step4.Homework 1.

Do a survey. Ask your friends or 1.

调查朋友或家人的生日月份并family,when’s their 填写表格. birthday ,then fill in the 2.

熟记12个月份名称. table . 3.

制作彩色单词卡. 2.

Read and remember the 12

months . 3.

Make colourful word cards of 12 months . 会关心家人朋友. 解家人的生日,学多记,通过调查了习惯,课后要多读养成良好的复习六、教学评价设计

由于学生人数少分两个小组，以分数统计，由组长累分，看哪个小组分数高得奖励。课堂中也有语言性的评价。

姓名

听读背

前置性学小组展示

习

家庭作业

合计

七、教学板书

Unit3 My school calendar 12 months 4 seasons : spring summer autumn winter March June September December 12 months : April July October January May August November February

----When is the...? ----It’s in...