Story time国家获奖教案

学

校

课

题

清江浦实验小学

年

级

课

时

五

姓

名

李丽

Unit 8

At Christmas

第（八）单元第（1）课时

1. 掌握单词a card, a Christmas tree, Father Christmas, a present, a stocking, a turkey 等。

教

学

2. 初步理解感知表示时间顺序的词语first/next/then/finally。

目

标

1.教材分析

3. 理解，掌握对话内容，用正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。

本单元的话题是圣诞节。涉及的活动有购买圣诞树和礼物，装饰圣诞树，在床头放长筒袜，根据时间的先后顺序将这些活动一个有序的安排。从而将本单元重点句型First/Next/Then/Finally,…与之有机地结合起来。经过文本的阅读，梳理，理解，我将制

定

本课定义为整体理解文本大意，大量运用学生已有的语言储备展开讨论和回答。

依

据

2.学生分析

本班有46名学生，除了十个左右的学生能在课堂上主动与老师进行互动，大胆尝试新的学习内容和语言结构。大部分学生需要点名回答。还好本单元关于圣诞的话题学生比较有兴趣。所以面对长语篇，如何解构文本，降低学生阅读的难度，增加学生的信心和参与度，是备课的重点也是难点。通过不同阅读任务适时调节课堂的节奏，实现学生之间的互助学习。

教

学

过

程

教

学

环

节

教 师 活 动

学 生 活 动

设 计 意 图

T：Enjoy the song . Free talk T：What do you do at weekends ?

S:…

S：I always...

用相关歌曲铺垫课堂气氛，导入课题，并渗透课文内容，部分解决新知新授。

This month we have a funny holiday. Do you

Pre-tasknow? k

S: Christmas.

T：This lesson, we’ll learn Unit 8 At Christmas.

Present the topic. In this lesson

明确告知学生学习目标，让学生有目的进行学习。并初步渗透要学习的内容（first, next, then, finally）

While-Step 2. Presentation

Learn the story 充分利用短片，

task Task1：First,

Let’s watch a video.

激发学生的思

维，进行开放式T:：What can you see from the video?

导入。

Teach：present/Father Christmas/Christmas tree

Learn these words.

Task2：

Learn the story

1.Father Christmas comes. When does he come?

He comes on Christmas 利用图片让学生

Eve. 讨论Mike’s 2.You know something about Christmas. Who

family’s

are they? Learn Mike’s family’s Christmas.

Christmas

Look at these pictures. What do they do?

Watch and choose

1.

Before Christmas.

Christmas Eve. Find the right picture

based on the time. Christmas Day.

2. choose these pictures.

2.

Let’s learn

What do they do before Christmas Eve?

Read by yourself and try 运用不同方法解What else do they do before Christmas? to find the answer. 决新知，理解文Underline the sentence.

章内容。

Then Christmas Eve comes.

Listen and judge.

Listen and judge Teach：a stocking/wait for

Read together

Finally ,it is Christmas Day.

What do they do on Christmas Day?

Teach: a turkey/pudding Look at the picture

3.

Choose one to read.

重点学习时间副词，解决重难点。

Task3：Try to retell the story. Then,I can use

“first”, “next”, “then” and “finally”.

Say something about Spring Festival.

Task4

给四个逻辑性非常强的活动进行图文排序，充分朗读，最后落实到写，来进一步检测学生是否理解first, next, then, finally这四个词

Task4：Plan our Christmas party. Let’s share

Home work Post-t1.Listen and read after the tape. ask 2.Sing

a

Christmas song. 3.Talk about Christmas with your family

回归文本图片，图字结合，复述课文，并让学生进行充分的小组讨论，尝试用今天学过的四个时间副词组织语言，培养学生综合语用能力，与运用新知的能力。

Unit 8 At Christmas 板

书

Before Christmas,…

设

计

Christmas Eve,…. Christmas Day,…

反

思

重

建