3 磁铁游乐场优秀课堂实录

课题：磁铁游乐场

靖州县乐群小学

周小冬

一、教学目标：

1、复习磁铁的基本性质，能运用有关知识解决实际问题。

2、在仿制或设计制作应用了磁铁性质的玩具中，培养学生动手能力。

3、积极地参与活动后体验实验制作的乐趣、创造的成功和喜悦。

二、教学目标设计依据：内容分析：

做为本单元最后的一课，具有总结复习的意义，也具有评价反省的内涵，更有提高创新的思

想。为此安排了“沙里寻针”

、

“辨认磁极”

、

“制作玩具”和“我们还能利用磁铁的性质解决生活、

学习中的问题吗”等四个活动。前两个活动是引导学生应用本单元学习过的知识来解决实际的问

题，考验学生能否活学活用知识，是对学生知识迁移应用能力的评价。运用所学过的知识，制作

磁性玩具无疑是一种综合能力的训练，复习、评价、提高均含其中。最后一个活动显然更上了层

楼，它要激发学生的创造欲，应用所学的磁铁的知识去解决生活与学习中的问题。

三、教学准备：

标明磁极的磁铁、没有标极的磁铁、泡沫块，支架、回形针、挂线、指南针、旋转支架、课件等

四、教学

环节

（一）创设情景、激趣导入1、师：听说磁铁游乐场是孩子们的乐园，可有

趣啦！老师今天想去磁铁游乐场玩，大家想去

吗？

板书：磁铁游乐场

2、

（课件出示）

：磁铁游乐场讲述：磁铁游乐场

共有

3 个区域，每个区域都有一个挑战游戏等

着你们！准备好了吗？坐着小火车，我们出发

吧！

（二）第一站：快乐岛

沙滩寻宝

1、师：小火车到了第一站：快乐岛，我们的挑

战来了！

（课件示）

：这是一块茫茫沙地，藏着一些回

形针。能不倒出沙子，又迅速把所有回形针拣

出来吗。2、学生小组分工，明确活动要求。3、小组活动4、学生展示汇报

师：想想他的方法用到了磁铁的什么本领？

板书：磁铁能吸铁

（三）第二站：智慧屋

巧辨磁极

1、

师：

恭喜孩子们，

顺利完成第一个挑战任务，

现在让我们快搭上小火车继续探险吧。

2 师：看看我们到了哪儿？“智慧屋”

，考验大

家智慧的时刻到了！

一个没有标明磁极的磁铁，用什么

那些方法可以辨认它的磁极？

3、每组边做实验，边填好记录表。

找出磁铁的南北极，用标签纸标好

N、S，

贴在磁体相应位置。

4、学生展示汇报

师板书：能指南北方向

同极相斥，异极相吸

（四）第三站：创新站

制作磁铁玩具

1、师：恭喜你们，成功完成第

2 个游戏，接下来

到最有趣的玩具

世界去玩玩吧。

1、师：小火车带着我们开往创新岛，在这儿可

是要大展身手，制作磁铁玩具，老师介绍一些磁铁玩具的制

作方法，吸引学生制作热情，

让学生利用学到的磁铁性质

自己制作磁铁玩具

2、讨论如何制作一下磁铁玩具。

3、拿材料制作玩具

4、展示玩具

（五）创新

应用

1、师：磁铁游乐场好玩吗？其实磁铁除了能给

带着思考

我们带来游戏的快乐还能解决咱们生活、学习

中的问题呢？

2、学生回答

（六）总结评价

板书

设计

磁铁游乐场

能吸铁

磁铁

能指南北方向

同极相斥，异极相吸