资料摘要
教学内容:3.3探测暗盒里的电路主备人:教学目标:1.能够利用检测器检测暗盒里的电路。课时安排:1课时授课时间:授课人:2.能利用简单图形整理检测结果,根据在检测器中观察到的现象对暗盒作假设性的解释。 3. 能对检测过程和结果进行评价与反思,意识到合理安排检测顺序的优点。教学重点:根据现象推测暗盒
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- 所属课文:3 探测暗盒里的电路
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- 2018-04-11 16:13:00
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3 探测暗盒里的电路ppt课件配套教案内容
未知
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关键词:3 探测暗盒里的电路ppt课件配套教案内容
正文
教学内容:3.3探测暗盒里的电路
主备人:
教学目标:
1.
能够利用检测器检测暗盒里的电路。
课时安排:1课时
授课时间:
授课人:
2.
能利用简单图形整理检测结果,根据在检测器中观察到的现象对暗盒作假设性的解释。 3. 能对检测过程和结果进行评价与反思,意识到合理安排检测顺序的优点。
教学重点:根据现象推测暗盒里的电路连接情况。
教学难点:有顺序地进行测试和记录。
教学准备:暗盒、电池、小灯泡、导线(每组一套)
教 学 过 程
第一课时
一、观察了解检测器: 展示断开的电路,怎样可以使灯泡亮起来?你有几种方
法? 我们今天用这个断开的电路作为一个检测器。 二、初步观察,认识暗箱 展示暗箱,你看到了什么? 里面是一些电路元件,你能说出哪些电路元件的名称? 讲解:由于看不见里面的构造,我们把它称为“暗箱”。 三、初步分析检测器与暗箱的使用
师:今天的任务就是要弄清楚暗箱里面到底有怎样的秘
密。但在研究暗箱的过程中你们必须遵从下面两个条件: (1)不允许打开暗箱。 (2)里面都是电路元件,就用断开的电路作为检测器。 师:你觉得应该怎样使用这个检测器?(演示)
对演示的结果作初步的分析:这样检测的结果说明了什
么,暗箱的两点之间会有什么电路元件? 四、分组探究暗箱的秘密 要求:四人一组,合作研究并分析、记录。 教师巡视,指导学生解决出现的各类困难。 五、总结分析活动 在用检测器进行检测的时候出现了哪些情况? 板书列出各类情况(不亮、更亮、亮了) 展示各组的电路图,说明试验的情况。 师:打开暗箱,与自己的电路图作对比,你能给自己评多少分? 六、总结: 师:今天的活动非常有趣,同学们分析得很出色,灵活运用了以前学过的知识,下一节课我们将了解更多电的知识。
板书设计:
教学反思:
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关于本教案的常见问题
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