Lesson 25评课稿

What color is it?教案

瓦仓小学

李鸣

一、Teaching Content: What color is it?

二、Teaching objectives:

1、Knowledge objectives

学会用英语表达事物的颜色，掌握相关的单词：

red\yellow\blue\green\pink\purple\orange\black\white

和句型What color is it? --It’s......,并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。

2、Ability objectives：培养学生的观察力、想象力、动手操作能力，提高学生感受美、欣赏美的水平，发展学生综合运用语言的能力。

3、Emotional objectives

激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识.

三、Teaching key points

创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识表达事物颜色。

四、Teaching difficult points

激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生体验参与，主动学习事物颜色的表达法。

五、Teaching

material （一）、材料准备

1、“red、yellow、blue、green、pink、purple、orange、black、white”单词卡

1

片及“What color is it? It’s„”句型卡片；3、彩虹、熊猫、哆啦A梦、HelloKitty、葡萄等彩笔画若干及一些带颜色的实物；

4、写有颜色的名牌；

5、比赛的纸

6、歌曲Color Song录音

六、Teaching Procedure

Step1

Warming up and lead-in

1、T：Good morning,boys and girls.I’m very happy to have lesson with you,are you happy too?

Ss：Yes.

T:Today we will have a competition,we have 5 group here.Which group is the winner,which group can get the gifts,understand?...so,try your best!

竞争机制能引起学生学习的动力，能专注于课堂教学中。

Step2 Presentation

1、

First,let’s draw a rainbow.Do you know rainbow?...

who wants to have a try? ...=======how many colors are there in the rainbow? (奖励)

How to say in English？先让学生说出已经学过的三种颜色：red、yellow、blue，再教剩下的4种颜色。

(奖励)

2、黑色、白色和粉色分别以黑板、墙壁和学生的衣服颜色引出。

What color is the blackboard？What color is the wall？What color is her T-shirt？

用画彩虹的方式引出课题，营造一个轻松欢快的课堂气氛，激发学生的兴趣，拉近师生间的距离。学生在感受、欣赏美的同时，也让学生对本课所学的颜色有一个整体的感知，为以后的教学活动作了铺垫。

3、游戏环节get on the

2

train：让学生一个接着一个说出每一种颜色。

4、

Learn the sentence pattern: What color is it？It’s„

(奖励) T:When you want to ask the color,you can say,”What color is it？It’s......”

Step3 Practice

展示四幅图画，

Work in pairs，操练句型，遵循英语语言学习的“词不离句”的认知规律，学生学习起来比较容易。

(奖励)

Step4 Consolidation Sing a song：Color Sang

-- Who is wearing yellow today,yellow today ,yellow today ?

--I am wearing yellow today ,yellow today.

以歌曲的方式巩固颜色。新颖有趣，能让学生们记得更加牢固。

Step5 Summary

T: What did we learned today?

Ss:We learned.... (奖励)

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