2 关节教案设计｜教案在线预览

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紫溪镇中心小学集体备课学案第页备课组成员：丁慧、蔡晓英、刘福荣主备课教师共1 课时沈亚男第课时个人实践修定课题：2、关节学习活动流程、内容及方法学习目标：1、通过活动知道骨头与骨头相连的地方叫关节，找出人体上可以自由活动的关节；2、通过多种活动体验、比较人体上各种关节的多种连接方式；3、借助于模型、

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所属课文：2 关节

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2018-04-24 21:52:00

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学校：楚雄市紫溪镇箐上完小

2 关节教案设计

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关键词：2 关节教案设计

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紫溪镇中心小学集体备课学案

第

页

备课组成员：

丁慧、蔡晓英、刘福荣

主备课教师

共

1 课时

沈亚男

第

课时

个人实践修定

课题：

2、关节

学习活动流程、内容及方法

学习目标：

1、通过活动知道骨头与骨头相连的地方叫关节，找出人体上可以自由活动的关节；

2、通过多种活动体验、比较人体上各种关节的多种连接方式；

3、借助于模型、实物等了解几种常见的自由活动关节的工作方式及原理。

学习重点、难点：

学习重点：能够在固定关节情况下发现关节的活动方式和一些作用，知道人体上一些关节的位置；

学习难点：知道可以用模型来表示关节，了解关节的多种活动方式。

学习过程：

一、导入

1、人可以灵活地做各种动作跟我们身上的哪部分结构有很大的关系呢？（揭示课题：关节）

2、谈话：关于关节，你想知道些什么？

二、导学

活动一：认识关节

活动任务：认识什么是关节？体验关节有什么作用？

活动流程：

1．明确任务：把活动一用课件呈现出来，并请一个小组读一读。

2．自主学习：自己找一找身上的关节位置，思考问题。

3．小组讨论：分组实验活动，把自主学习的想法在小组内交流。

4．展示分享：一个小组代表全班展示，其他小组分享，并形成共

识。（有不同的想法可进行补充、质疑、追问）

5．梳理提升：教师引导梳理“什么是关节及作用”。

活动二：

关节的多种连接方式

活动任务：

按要求做各种动作，比较一下，身上的关节所能够做的动作有

紫溪镇中心小学集体备课学案

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页

什么不同？里面的骨头是怎么连接的？

活动流程：

1.明确任务：把活动二用课件呈现出来，并请一个同学读一读。

2.自主学习：按要求做动作，思考问题。

主学习的想法在小组内交流。

4．展示分享：一个小组代表全班展示，其他小组分享，并形成共识。（有不同的想法可进行补充、质疑、追问）

5．梳理提升：教师引导梳理关节的多种连接方式。

三、导结：

3.小组讨论：分组完成下列各项活动，观察骨与骨之间是如何连接的。把自

通过今天这节课的学习，你对关节有了哪些了解？

活动体验：将你的脚尖踮起，然后迅速将脚跟落下。比较一下，在身体挺直

和膝关节弯曲两种状态下，做这个活动你的感觉有什么不同？

板书设计2、关节

骨与骨之间能够活动的相连的地方叫做关节。

关节的作用：运动

缓冲

关节的类型：铰链关节

旋转关节

球状关节

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：2 关节教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 关节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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