Lesson 1PPT及专用教学设计内容

三上英语Unit4 What colour is it ?教案

（Lesson 1 第一课时）

一、

教学目标（Teaching aims）

（一）语言知识目标：

1.能听、说、读本课表示颜色的单词：red /yellow /green /white /blue 2.能运用句型：What colour is it? It’s …对事物的颜色进行提问和做出相应的回答。

（二）语言技能目标： 1.能用句型结构：What colour is it? It’s+颜色

描述身边的颜色，培养学生善于观察，大胆开口讲英语的能力。

（三）情感态度及学习策略等目标：

1、情感态度：呼吁学生爱护环境，让我们的世界多姿多彩！

2、学习策略：注重小组合作学习，培养相互交流和沟通的能力。运用游戏以及情景教学，以增加学习有效性。

二、教学重、难点：(Key/Difficult points)

（一）教学重点：

1.能听、说、读本课表示颜色的单词：red /yellow /green /white /blue 2.能运用句型：What colour is it? It’s …对事物的颜色进行提问和做出相应的回答。

（二）教学难点：

1.能运用句型：What colour is it? It’s …对事物的颜色进行提问和做出相应的回答。

2.单词red中/r/的发音，以及green的发音。

三、教学方法：(Teaching Methods) 游戏教学、TPR、情景教学法、任务型教学法。

四、教具准备：(Teaching aids)与教材内容相关的课件、音频、颜色球、单词卡片等素材。

五、教学过程：(Teaching procedures) (一)热身/复习(Warm-up/Revision) 1. Greetings: T: hello, hello, how are you! Good morning, Boys and Girls. How are you today?

S: I’m fine, Thank you, And you?

2、T: introduce new friends to Ss～pretty goat and lazy goat.（告诉学生今天我们要和他们一起去参观花展）

(二)呈现新课 (Presentation) 1.New words:在PPT上展示花展线路图，根据每个展馆花的颜色引出What colour is it? It’s+颜色。让学生感知句型并学习新单词。（在黑板上展示出颜色句型和单词）

2.教师利用相关颜色的单词卡片教读新单词。

3. 以小火车，小组的形式练习单词。

(三)趣味操练 (Practice) 1.Look and say: 闪图游戏。

（快速出示图片让学生填空）

2．Guess: 一个学生上台在盒子里摸球，让其他学生猜颜色。结合句型

What colour is it? It’s+颜色

(四)扩展性活动(Consolidation) 1、group work: draw picture.教师提前分发未涂色的图片，让学生涂色，最后将图片展示在黑板上由小组成员一起介绍颜色。

(五)Summary:总结句型和单词。感受多彩世界，告诉学生爱护环境，热爱生活。

（六）Assessment:将学生根据颜色分组，按小组得分的方式进行奖励。

六、作业（Homework）

1. Read and write these words and sentences.(☆ ) 2. draw one colourful picture for your parents.(☆

☆ )