C教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

五年级下册《Unit6 Work quickly!Part C》授课者孔爽一、教学目标1、学生能够在图片和教师的帮助下读懂对话，并能够根据短文内容完成句子填空练习。2、完成Let’s check内容。3、学生能够在图片和教师的帮助下理解故事内容，复习与巩固本单元重点。二、教学重、难点重点：能读懂并理

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-15 22:55:00

来源学校

学校：汕头市沟南小学

C教学设计思路

未知

2018-04-15 22:55:00

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摘要：暂无摘要

关键词：C教学设计思路

正文

五年级下册《Unit6 Work quickly!Part C》

授课者

孔爽

一、

教学目标

1、

学生能够在图片和教师的帮助下读懂对话，并能够根据短文内容完成句子填空练习。

2、

完成Let’s check内容。

3、

学生能够在图片和教师的帮助下理解故事内容，复习与巩固本单元重点。

二、

教学重、难点

重点：能读懂并理解短文内容。

难点：能将C部分的内容串联起来学习，并巩固本单元重点。

三、

教学准备

PPT、CD、卡片

四、

教学过程

1、

呈现与操练

（1）

复习已学过的现在分词形式。教师再呈现Robin和Sarah头像，提问：Who are they?They are Robin and Sarah.由此引出短文的主人公。

（2）

教师呈现短文中的图片，引导学生自主阅读短文。

（3）

学生分角色朗读，并读懂短文。

2、

巩固练习

完成配套练习Let’s check. 3、

拓展延伸

（1）

教师在学生掌握了本课内容的基础上，再引出Zoom和Zip的故事，引导学生阅读story time。

（2）

学生欣赏完完整故事，模仿朗读。教师注意引导学生模仿故事中的角色的语音和语调。

（3）

教师鼓励学生小组合作，进行角色扮演。

五、

板书设计

Part C Robin and Sarah Zoom and Zip

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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