2 热的传递设计意图

《热的传递》教学设计

湖北省十堰市五堰小学 郑

华

教学内容：义务教育课程标准实验教科书苏教版小学四年级科学上册第二单元《冷和热》第2课

教学目标：

1、知道热总是从高温处向低温处传递。

2、知道传导、对流、辐射是热的三种传递方式。

3、能够预测温度的变化，能初步设计实验验证自己的想法。

教学重难点：

1、设计实验，研究热在固体中的传递。

2、酒精灯的使用方法。

教学准备：教学课件、水、火柴、蜡烛、长柄铁勺、茶末、酒精灯、试管夹等。 教学过程：

一、创设情境，导入新课

师：同学们，再过一个月冬天就要来临了，冬天非常寒冷，我们的小手经常会冻得通红，爸爸妈妈总是用他们温暖的大手握住我们的小手，此时你有怎样的感受呢？（我们的手变得暖和起来）你们感受到的暖和就是“热”。

板书：热

师：生活中热都存在于哪里？

学生说一说。

师：看来热既存在于固体中，也存在于液体和气体中。今天我们就一起来研究热在固体、液体、气体中的传递。

板书：热的传递

二、合作交流，探究新知

1.研究热在固体中的传递

出示一把长柄铁勺

师：请大家想一想，如果我们用酒精灯给铁勺的一端加热，热会怎样传递？

预设：①从中间加热，热向两边传递；

②从一端加热，热向另一端传递。

师：大家有没有发现，你们的猜测有一个共同点，热都是从哪开始传递？

生：加热的地方

师：加热的地方温度怎样？

生：温度高

师：没有加热的地方呢？

生：温度低

师：那你们觉得热应该是从什么地方传到什么地方？

生：温度高的地方传到温度低的地方

师：真的是这样吗？

师：大家能不能想个办法让我们看到热的传递？

出示课件：在长柄铁勺上滴上几滴红色蜡烛油。

师指导学生认识到蜡烛油熔化到哪里，说明热就传到哪里？ 生：讨论交流，设计实验。

师：说一说你们小组是怎样设计的？

生汇报。

方案一：首先用木夹夹住铁勺，再在铁勺上一次滴上蜡烛油，依次排开，用酒精灯从一端加热，看热是怎样传递的。

方案二：用木夹夹住铁勺，再在铁勺上一次滴上蜡烛油，依次排开，用酒精灯从中间加热，看热是怎样传递的。

师：实验过程中，小组内要分工明确，相互合作，使用酒精灯要注意安全，不能用手摸加热后的金属材料。在实验前，我们先来学习使用酒精灯的方法（课件播放酒精灯的使

用及注意事项）。

大家明白了吗？下面开始实验。

生：动手实验。

教师下到各组指导（现象、结果

）。

师：同学们已经都完成了实验。哪个小组先说一说你们小组是怎样做的？通过实验现象说明了什么？

生：汇报现象及结果

师播放演示课件，问：那你能说一说热是怎样传递的？

生：热是从温度高的地方向温度低的地方传递。

师小结：通过实验，大家得出了相同的结论。像这样，热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方，这种传热的方式就叫做“传导”。板书：传导

2.研究热在液体中的传递

师：热在固体中是这样传递的，那在液体中又是怎样传递的呢？请大家猜想一下，热在液体中会怎样传递？

生猜测。

师：大家知道水无色透明而且会流动，加热后能不能清楚地看到水的流动方向？

生：不能。

师：怎么办？

生：往杯子里放东西。（你们也想借助材料来观察实验现象，太聪明了，那放什么呢？）（其他同学你们想放什么？）

生：可以随意地说。

师：你们的点子真多，借助材料的确可以更清楚地看到实验的现象，但是一定要选择合适的材料进行实验，这种材料既不能过轻也不能过重，它要随着水的流动而运动。今天老师就给大家带来了锯末，一会儿，可以把它放入水中，加热时，观察锯末在水中是怎样运动的，从而推想出热在液体中是怎样传递的。

师：为了使实验更安全，加热时一定要用石棉网垫在烧杯底部，这样可以避免杯底受热不均匀而导致杯底炸裂，下面各组到前面领取实验材料（茶叶末、石棉网、烧杯），开始实验。

生：实验。

师：巡视指导。

师：谁先来说一说你们小组看到了什么现象，说明了什么？

生：汇报（发现加热一段时间后加热点处茶叶开始上升，上升后茶叶向四周扩散，又下降到杯底，说明了在液体中，热是通过液体的循环流动来传递的。）

师：其他小组你们看到了什么，有看到不同现象的吗？

师：像这样液体受热上升，遇冷下降，通过冷热液体的循环流动来传热，这种方式称为对流。板书：对流

师：因为气体也具有流动的性质，所以热在气体中的传递方式也是对流。

3.认识热辐射

师：通过实验，我们已经知道了热传递的两种方式——传导、对流。其实，热还有一种传递方式。我们来看一个图片：

在夏天的烈日下，为什么很多物体摸上去很烫呢？

生：因为有太阳的照射

师：像这种由太阳、浴霸、火堆等物体直接照射，使其它物体也变热，这种传热的方式叫做辐射。板书：辐射。辐射可以不靠空气、水或其他物体也能传递热。

三、学以致用，巩固提升

课件出示

1.考考聪明的你！

①热传递的方式有（

）、（

）、（

）三种方式。

②在固体中，热的主要传递方式是（

）。

③在气体和液体中，热是靠（

）的方式来传热的。

④不靠（

）、（

）、（

）

也能传递热，这种传热方式叫辐射。 2.说一说图片中热的传递方式有哪些？

强调：冬季烧煤炉要开窗通风，防止（一氧化碳）煤气中毒。

四、课堂总结

一次精彩的科学之旅就要结束了，这次愉快的旅行你们都有收获吗？

五、课外延伸

生活处处有科学，细心的你们课后认真思考观察，你在生活中的哪些地方还发现了热的这三种传递方式。

板书设计: 热的传递

在固体中（传导） 热的传递 在液体、气体中（对流）温度高 温度低

不依靠物体（辐射）