2 关节 优秀教案板书设计

《关节》教学设计

教学目标

1、能够通过活动身体找出一些主要关节的位置

2、知道什么是关节

3、知道关节的作用

4、认识关节类型中的铰链关节、旋转关节和球状关节以及它们的活动形式

教学重点

认识关节的运动作用和缓冲作用

教学难点

认识一些关节的类型和运动方式

活动准备

木棍、夹板、绑绳、活动记录单

教学过程

一、活动导入，揭示课题

1、

引导学生通过活动,发现关节

师：同学们，你们喜欢跳舞吗?今天，老师给大家带来一段舞蹈——《最美的光》。下面，就让我们一起跟着视频放松一下怎么样?（出示课件：最美的光）

（36〞）播放视频：大家一起跳舞

(1´56 〞)师：(出示人体图片)谁能到前面，在这张图片上圈出刚才跳舞时，我们身体能动的部位吗？

生：到白板上圈出关节

师：那么，这些能动的部位，我们可以称它为什么呢？

生：关节

师：今天，就让我们一起来学习有关关节的知识。（揭示课题：关节）

2、了解关节的含义

师：那什么是关节呢？大家先来感受一下，用你们的手来摸一摸你们的胳膊肘，仔细的体会一下。

生：活动的地方叫关节。

师：我们每天都要眨眼睛，还有身体内胃肠的蠕动、心脏的跳动，这些部位都是关节吗？那么什么叫做关节呢？

生：两块骨头相接的部位叫关节。

(4´35 ")师：（出示课件）师讲解:关节就是骨与骨相连接的部位。

师：（出示已经圈好的人体图片）现在我们再来看看这幅图片，同学们刚才圈出的这些部位都是关节吗？

生：做出判断。

2、介绍：

师:（出示人体骨骼图片）其实我们人体有206块骨头，300多处关节。（出示活动关节和固定关节的图片）这些关节可以分为固定关节和活动关节两种。固定关节：活动性较小，基本不能运动，像我们的头骨。活动关节：能使人体做大幅度的运动。如跑步、游泳等。这节课我们主要研究活动关节。 二、探究关节，研究关节的作用

1、熟练认识六大关节

(5 ´55 ")师：（出示已经圈好关节的人体图片）：现在请大家再来看这幅图片，谁能给这些关节起个名字？

生：给关节起名字。

师：下面我们一起来读一遍。现在给大家30秒的时间来记住这些关节。

师：大家记住了吗？好，下面我们来一场比赛，每个小组可以派一名同学来应战，看看哪个小组能获得冠军。

生：听老师口令做动作。

2、体验关节的作用

师：刚才同学们认识了这么多的关节，那么这些关节到底有什么作用呢？如果这些关节不能运动，我们的身体将会怎样呢？

生：猜测。

师：下面，我们就通过几个体验活动来验证一下,这个活动名称叫做“绑一绑、动一动”

师：讲解实验步骤：（出示课件）

固定肘关节——敬礼、摸鼻子

固定膝关节——走路、下蹲。

固定指关节——写字、拿杯子。

师：谁来说一说在这个体验的过程中我们该注意些什么呢？

生：提出建议。

师：友情提示：（出示课件）

（1）、绑住某个关节时，要用绑带绑住连接关节的两端骨头上。 （2）、绑带不能太松，导致关节未固定，尤其指关节不能绑的太紧，如果太紧会导致血液不流畅。 （3）、小组成员要互相合作，一人体验、两个人来协助、另一个人来做对比。

学生进行体验活动:

生：汇报体验感受(①不灵活，僵硬②关节很重要③没有关节，生活就不能自理……)

活动小结：

通过这些体验活动我们知道了，如果这些关节不能运动，我们的身体就会变得僵硬，不能自由活动了。那么，关节在我们体内到底起到了什么作用？

生：运动

师：关节除了运动之外还有什么作用呢？

体验活动：（出示课件）

将你的脚尖踮起，然后迅速将脚跟落下。比较一下，在身体挺直和膝关节弯曲两种状态下，做这个活动你的感觉有什么不同？

生：活动。

师：谁来说一说，这两次体验你有什么感受？

生：交流。

师：谁来总结一下关节的第二个作用是什么？

小结：关节有缓冲的作用。

三、体验关节的多种运动方式

出示课件：

请大家分别活动自己身体的肘关节、肩关节、膝关节，仔细体会并比较这几个关节在活动时所做的动作有什么不同。

肘关节：屈伸 肩关节：既能屈伸又能旋转 膝关节：屈伸 师：补充介绍：桡尺关节（旋转）

四、认识关节的类型并对人体的主要关节进行分类

出示课件：

教师讲解：介绍人体三种常见的关节类型。

1、像膝关节这样只能做屈伸运动的关节，我们把它叫做铰链关节。

提问：大家找一找，我们体内有哪些关节是铰链关节

2、

像桡尺关节这样，只能做旋转运动的关节，叫旋转关节。

提问：找一找，哪些关节是旋转关节

3、

像肩关节这样既能屈伸又能旋转的关节，叫球状关节。

提问：哪些关节是球状关节

(35´ 09 ")4、完成下列活动，找出每项动作所涉及的关节类型

（1）、转动你的前臂 (2)、推门 铰链关节

(3)、从桌上拿起一本书 (4)、环绕你的手臂 旋转关节 (5)、下蹲 (6)、扭动你的腰 球状关节 小结：其实人的各种运动都是由多个关节相互协调来完成的。所以关节对我们来说非常的重要。

五、课堂总结

师：通过这节课的学习你有什么收获？

六、作业：

回去后，同学们可以研究一下，脊椎是不是关节？