3 肌肉教学设计方案｜教案在线预览

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教学设计章节名称学科苏教版科学四年级下册第一单元《肌肉》科学设计者李新玲授课时数第一课时教学重难教学重点：了解骨骼的运动是由骨骼肌的收缩和舒张引发的。点教学目标教学难点：制作手臂活动模型。1、能够按要求操作，感觉肌肉的收缩与舒张；2、知道提供骨骼运动的力量来自于肌肉的收缩；3、理解人体处于安静状

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 肌肉

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2018-05-24 14:28:00

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学校：凌源市刀尔登中心小学三道梁子小学

3 肌肉教学设计方案

未知

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关键词：3 肌肉教学设计方案

正文

教学设计

章节名称

学科

苏教版科学四年级下册第一单元《肌肉》

科学

设计者

李新玲

授课时数

第一课时

教学重难教学重点：了解骨骼的运动是由骨骼肌的收缩和舒张引发的。点

教学目标

教学难点：制作手臂活动模型。

1、能够按要求操作，感觉肌肉的收缩与舒张；

2、知道提供骨骼运动的力量来自于肌肉的收缩；

3、理解人体处于安静状态下的一些肌肉运动；

4、知道人体肌肉共有600多块，重量占人体的40%

教学过程

环节

教师活动（指导）

学生活动

生看图片说一说

一、观看图1、观看健美运动员图片，引导学生片，初步感知道要使身体动起来，仅靠骨骼是不

知

够的，还必须有肌肉的参与。

生摸一摸并小组讨论、交流

生猜想

二、课中体1、

通过摸一摸的活动，初步感知验，探寻新肌肉并小组讨论人体哪些部分知

有肌肉，交流感受

2、

猜想肌肉是怎样分布在人体上

的以及共有多少块肌肉？

3、

通过图片认识人体五大块肌

肉，并让学生到讲台指出和说出肌肉的位置和名称

4、

师生一起做曲臂和伸臂的活动，让学生切身体会肱二头肌和肱三头肌的变化情况并小组讨论、完成活动记录

5、

观看图片，让学生自行总结规律：附着在骨头上的肌肉是成对在一起工作的，一个收缩另一个就放松。

6、

以小组为单位，借助手臂活动模型，体会肌肉是如何工作的？

7、

体验人在不运动时，身体的哪些肌肉仍在工作？

生找位置，说名称

生体会，小组讨论并完成活动记录

生看图片，总结规律

小组体会

生体验

生总结

生汇报

三、深化感1、

让学生自由总结肌肉的重要性悟，总结要点

以及该如何保护肌肉

2、

学生汇报本节课的收获

板书

肌

肉

成对工作

一个收缩，一个放松

关于本教案的常见问题

Q：3 肌肉教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 肌肉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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