2 应用课件配套优秀公开课教案设计

《应用》教学设计

教学目标：

1，知道运用科学原理可以设计制作许多物品来提高效率。

2，能利用已学过的知识，制作鸡蛋保护装置。

教学重难点：

重点：在亲历活动中感受应用的意义。

难点：制作鸡蛋保护装置。

材料准备：学生：12组材料包，12张记录单，12颗生鸡蛋，12个一次性纸杯

教师：材料箱（水槽）：鸡蛋回收箱，破损鸡蛋回收箱，报纸。

教学流程

1激情导入

（1分钟）

2提出问题：“设计并制作一个鸡蛋保护装置”

（5分钟）

（1）选择材料并设计图纸

（5分钟）

（2）交流方案

（3分钟）

教师引导

出示《挑战不可能》片头

这个节目的名字叫什么？

今天我们也来一次挑战不可能！

我手中有一颗生鸡蛋，如果我现在松手会怎样？（鸡蛋落地，碎了）有什么办法能让这颗生鸡蛋从高处落下还能保持完好无损？

同学们，懂得科学知识是一种本领，如果把学到的科学知识应用到制作上就是更大的本领了。

老师为大家准备了一些材料。我们先来看一下。

思考：怎样根据材料设计所用材料少又美观的鸡蛋保护器装置？

先思考

有想法的同学可以和你们组内的成员小声的交流一下，并将你们的想法画在记录单上。

（注意交流要小声，保证组内的成员听到即可。开始）

相信大多数小组已经完成了图纸的设计。现在请大家抬头，面向老师。老师选取了几个小组的设计图，和大家分享一下。

投影。（1）这是哪个小组的设计图纸，请为大家简要的介绍一下。

我们再看一下其他组的设计。展示（2）单看图纸，不需要介绍，谁看懂了？

再欣赏一个设计图纸，看看这个图纸。

好的设计还要有好的制作才行。接下来我们就要动手制作了。

学生行为

挑战不可能

评价点

给鸡蛋上加一些东西，也就是说我们可以给鸡蛋做一个保护器对吗？

那今天这节课我们就来设计并且做一个及担保化装置。（出示课题）

思考

预设：

可以在鸡蛋上包裹一些如海绵一样的东西。可以做成降落伞型，可以放在充满气的气球里。……

利用化学变化

利用改变地面的方法

认识材料

（必要介绍）

以小组选择材料

并设计图纸

教师观察要点

1，用到哪些材料？

2，这些材料怎么用的？

3，为什么要这样用？

4，这样的设计存在什么问题？

3，制作

（8分钟）

想想看：制作时我们需要注意些什么？

制作要求：

1，制作时间8分钟,把握时间。

2，要节约材料，用多少取多少。

3，制作时小心别把鸡蛋弄破，要正确使用剪刀等工具，注意安全。

4，小组团结合作

材料在（

）

一切准备就绪，计时开始！

讲台前铺好报纸

整理并奖励按要求完成的小，贴序号

4，展示

（10分钟）

经过紧张的制作，我们的作品已经全部完成了！那么保护装置能否起到保护鸡蛋的作用呢？接下来我们就要进行小组之间的竞赛了。

1，看参赛须知

这是参赛须知，请大家认真看好。（贴序号）

请组长拿你们的劳动成果到讲台前，把作品举起来。台下的观众静静地观看每个作品。

3，验证

是不是真如你们说的那样？我们需要验证一下！为了让大家看的更清楚，老师决定用手机拍下这一幕，手机和大屏幕是可以同屏的，大家可以看大屏幕。（投屏准备）好，一切准备就绪，请选手将作品举过头顶，让我们一起倒计时：5、4、3、2、1 1以教师为中心左边站成功的，右边站失败的。

2请两名公证员帮忙检查。鸡蛋是否完好无损并宣读结果。

3请两名公证员上台帮忙将地上的报纸整理并放入回收箱。

学生回答

补充强调：

完成作品，进行验证后要取出鸡蛋，要求作品要尽可能地复原。这对于我们来说可是个不小的挑战！

此外，时间一到请按老师大屏幕上的提示完成材料的整理工作。

2你认为既节约又美观的作品是几号？

你来预测一下哪个作品会成功？为啥？

提示：

1，作品举过头顶

2，将作品自由落到报纸上

3，在原地拆开检查（关屏）

恭喜你们，挑战成功。我们把掌声送给他们。（一次）

5，评价

（5分钟）

失败也一定有失败的原因。你来分析一下，你失败的原因是什么？你觉得怎么修改一下，这个作品就会成功？

我们再来看成功的小组，请把你们的作品举过头顶，请大家现在思考一个问题：如果今天我们挑战三层楼的高度，你觉得这些作品情况会是什么样子？几号作品可能会成功？

（选择可能会成功的，往前走一步）我们全班帮他想想办法，让他的作品成功率更大一些。给他一些建议。

下课后根据大家给你们的建议好好的研究一下。老师期待你们挑战成功的消息传来！

学生逐一分析原因

*（原地稍等）

失败的同学也来看看，你们也说说自己的看法。

（举手回答）

全班想办法

（如增大降落伞伞面使下落速度变慢，增大缓冲等）

（请回到自己座位）

最后让我们把掌声送给所有参赛的选手。（2次）

只要找到原因，通过不断的修改，老师相信你们一定会成功的。

哦，在鸡蛋的上方安装降落伞，鸡蛋上增加保护装置，成功的几率就会大一些。

看来，把缓冲和减速等科学原理综合的应用到物品上就能起到更好的保护作用，挑战更高的的高度！

6，拓展

（1分钟）

高空坠蛋是一项全世界朋友都在玩的科技活动。我们来看一下国外的朋友他们的鸡蛋保护装置是怎么做的？

作业布置：出示材料价目表，回家挑战

今天，我们就是应用科学原理，让原本不可能发生的事情变成了可能！

这也正是科学的魅力所在。

对六年级孩子的毕业忠告。

应

（减速）

用

（缓冲）

不可能

可能

学生欣赏

总结

(2分钟) 板书：应用

板书设计