C优秀公开课教案｜教案在线预览

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Unit1My day C story time教学目标：认知目标1.读懂Story time部分的对话，并能从中获取人生小道理。2.理解并表演故事，并能对故事进行复述。能力目标增强学生阅读能力和综合能力。情感目标教育学生要做一个守时的人。教学重点：理解并表演故事。教学难点：理解并表演故事，并能对故

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-18 14:33:00

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学校：当涂县西河中心学校

C优秀公开课教案

未知

2018-04-18 14:33:00

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关键词：C优秀公开课教案

正文

Unit1

My day C story time

教学目标：

认知目标

1.读懂Story time部分的对话，并能从中获取人生小道理。

2.理解并表演故事，并能对故事进行复述。

能力目标

增强学生阅读能力和综合能力。

情感目标

教育学生要做一个守时的人。

教学重点：

理解并表演故事。

教学难点：

理解并表演故事，并能对故事进行复述。

教法与学法：

讲解法，表演法。

教学准备：

西沃白板ppt 教学过程：

Step 1 Warming up

1. Greeting

2. Sing the song: My weekend

3. Review:复习第一单元单词和句型。

Step2 Presentation

1. 呈现Zip图片,介绍

T: zip is always very busy. Can you guess what does zip do every day? .出示story time部分内容，听录音，思考并回答问题：

What does zip do on Mondays? What does zip usually do on the weekend? 2. 再次播放录音，生圈一圈对话中的动词词组，教师根据回答，板书动词词组。

3.板书后，利用多媒体出示图片学习collet nuts, dry nuts, eat nuts。

4.课件出示问题：what does zip do from Monday to Friday? 播放第三次录音，完成表格。

Monday Tuesday

Wednesday

Thursday

often watch TV Friday weekend Step 3 Practice

1. 播放第四次录音，完成排序练习题。

2. Listen and repeat: 再次播放第五次录音，学生模仿朗读。

3. 同桌或小组间角色朗读。

4. 指名小组角色朗读。

Step 4 Production

课件出示zip的日常活动表格，教师示范复述故事后，学生同桌间借助表格复述。

指名学生复述，在学生复述较好的前提下，可覆盖表格复述。

Step 5 Homework 1.

朗读本课内容。

将Story time 的故事讲给朋友或家人听。

板书设计：

Unit1 My day

C Story time

collect nuts

watch TV dry nuts

have a show

eat nuts

play the pipa

关于本教案的常见问题

Q：C优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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