20 * 失去的一天第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

20※失去的一天教学目标:1、通过学习课文,感受把握今天,珍惜时间的重要性,树立珍惜为荣,虚度光阴为耻的观念。2、正确、流利地朗读课文,并养成积累语言的好习惯。教学重难点:感受把握今天,珍惜时间的重要性,树立珍惜为荣,虚度光阴为耻的观念。教学准备:ppt课件教学过程:一、创设情境(谈话引入)同学们,

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 * 失去的一天

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2018-04-28 18:23:00

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学校：紫金县紫城镇第二小学

20 * 失去的一天第一课时导学案

未知

2018-04-28 18:23:00

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关键词：20 * 失去的一天第一课时导学案

正文

20※失去的一天

教学目标:

1、通过学习课文,感受把握今天,珍惜时间的重要性,树立珍惜为荣,虚度光阴为耻的观念。

2、正确、流利地朗读课文,并养成积累语言的好习惯。

教学重难点:感受把握今天,珍惜时间的重要性,树立珍惜为荣,虚度光阴为耻的观念。

教学准备:ppt课件

教学过程:

一、创设情境

(谈话引入)同学们,你们喜欢放假吗?你们的假期是怎样度过的?今天,我们一起来认识一位叫佩佳的朋友,看看他是怎样安排他的一天的。(板书课题)二、目标导向

1、通过学习课文,感受把握今天,珍惜时间的重要性,树立珍惜为荣,虚度光阴为耻的观念。

2、正确、流利地朗读课文,并养成积累语言的好习惯。

三、精导乐学

1、检查学生字词读音

2、初读课文,课文讲了一件什么事?课文哪个词形容了佩佳的一天?

3、教者出示学习提示

(1)用自己喜欢的方式朗读课文第一部分,用“——”划出佩佳的想法,用“≈”划出他的表现。

(2)快速浏览课文第二部分,妈妈带佩佳去看的人们这一天都干了些什么?

4、学生先自主学习,交流讨论,教师下台微观指导,然后学生反馈学习成果。

(1)学生比较佩佳和人们在这一天中所干的事,用自己的语言评价他们的行为。

(2)填空:佩佳失去的是————

————

人们收获的是————

————

5、启发学生想象:自己身边的人们在一天中会做些什么?

四、拓展善练

1、同学们自我检查。有无浪费光阴的现象。

2、学完课文后,你有什么感受?

3、你收集了哪些有关珍惜时间的名言警句?

4、教师简介美国盲人女作家海伦.凯勒的生平及她的作品《假如给我三天光明》,让学生进一步感受把握今天,珍惜时间的重要性。

五、感悟结课

教育学生要珍惜时间,把握今天,做时间的主人!

六、布置作业

写一篇学完本课的读后感。

关于本教案的常见问题

Q：20 * 失去的一天第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 * 失去的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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