识字加油站+展示台名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

语文园地六教学设计成都市棕北小学一、教学目标:1.知识目标:通过熟字组词、生活识字等方法识记“棍”“汤”等8个生字;在“谁干什么”的句式基础上,学会扩写句子“谁(怎样地)(在什么地方)干什么”;通过朗读,初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。(教学重点)2.能力目标:结合生活识字。通过读、背积累

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+展示台

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2018-05-14 15:45:00

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学校：成都市棕北小学

识字加油站+展示台名师课堂实录

未知

2018-05-14 15:45:00

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关键词：识字加油站+展示台名师课堂实录

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语文园地六教学设计

成都市棕北小学

一、教学目标:

1.知识目标:通过熟字组词、生活识字等方法识记“棍”“汤”等8个生字;在“谁干什么”的句式基础上,学会扩写句子“谁(怎样地)(在什么地方)干什么”;通过朗读,初步感知逗号、句号、问号、叹号的不同用法。(教学重点)

2.能力目标:结合生活识字。通过读、背积累气象谚语。会以亲子、师生、生生共读的合作方式,体会角色对话,感受小动物间互帮互助的美好情感。

3.情感目标:激发学生主动识字词的兴趣;以多种合作方式去朗读,感受童话的美好。

教学课时:2课时。

教学过程:

第一课时

一、导入

上周我们在六单元的学习中,领略到夏日美景。让我们一起回顾一下。

全班齐背《古诗二首》《池上》《小池》,夏天的美景有荷花、莲子、泉眼、流水、树荫、荷叶、蜻蜓……

《荷叶圆圆》一文中,有哪些小动物表达出荷叶带给他们的快乐?

小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿。

燕子低飞、鱼儿上浮到水面,蚂蚁搬家都是《要下雨了》的征兆。

我们今天要学习的识字加油站的字也是与“夏天”息息相关。二、识字加油站

1.借助图片读生字。

“棍”“椅”“汤”引导学生观察三个字的偏旁与字义的关系。棍子、椅子和木头有关;汤和水有关。

“扇”“萤”事物与汉字构字的关系。扇子用羽毛构成,萤字下面是虫。

“牵”“织”牵牛星和织女星的故事;扩词“牵手”“织布”。“斗”北斗星。两点表示米,称米的工具,一斗米。

2.词语归类识记

指读课文P77页,找出规律。第一组是夏天的水果饮品。第二、三组是夏天常用物品和经常出现的昆虫。第四组与我国古代民间故事有关。

3.复习巩固

抽生开火车读词语卡片,并组词。

读正确后,全班跟读。

三、字词句运用

1.自由读句子,说说你的发现。

预设:第二句比第一句多了地点:在山坡上

第三句比第二句多了动作:弯着腰

2.练习巩固

小鸭子游泳。

小鸭子()游泳。

小鸭子()()游泳

同学们做作业。

同学们()做作业。

同学们()()做作业。

3.扩句游戏

谁在干什么?

谁在哪里干什么?

谁怎样地在哪里干什么?

四、学习标点符号

1.认识标点符号,朗诵《标点符号小儿歌》。

2.师在田字格里面范写逗号、句号、问号、感叹号。逗号,句号写在田字格居左偏下。(左下格)

问号、感叹号写字田字格的(左上格和左下格) 3.出示句子:

公园里的花开得真美啊!

你吃饭了吗?

我们在玩丢沙包的游戏。

放学了,我背着书包高兴地回家。

4.课堂练习

小鸟飞得真低呀()

你写作业了吗()

天安门前的人非常多()

爸爸看到我来了()高兴地笑了()

5.教师在田字格范写句子。提醒学生句子开头空两格,每个标点占一格,上下左右瑶对齐吗,大小相似字均称。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+展示台名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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