8 彩色的梦优秀教案说课稿｜教案在线预览

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二年级语文下册《8彩色的梦》教学设计第一课时教材分析:《彩色的梦》是部编教材二年级下册的一首儿童诗歌,主要描写了彩色铅笔能够创造出彩色的梦境,学习时可让孩子插上想象的翅膀,大胆描绘梦境,可以培养孩子美好的想象力。学情分析:“每一个儿童,都是一个诗人。”二年级学生正处于想象力丰富的阶段,对于诗歌有异常

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所属课文：8 彩色的梦

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2018-05-14 07:53:00

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学校：萧县马井镇马井学校

8 彩色的梦优秀教案说课稿

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2018-05-14 07:53:00

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关键词：8 彩色的梦优秀教案说课稿

正文

二年级语文下册《8彩色的梦》教学设计

第一课时

教材分析:

《彩色的梦》是部编教材二年级下册的一首儿童诗歌,主要描写了彩色铅笔能够创造出彩色的梦境,学习时可让孩子插上想象的翅膀,大胆描绘梦境,可以培养孩子美好的想象力。

学情分析:

“每一个儿童,都是一个诗人。”二年级学生正处于想象力丰富的阶段,对于诗歌有异常浓厚的兴趣,能借助自己的想象力融入课文学习之中。

教学目标:

1.会认“盒、聊”等九个生字,会写“彩、梦”等九个生字。

2.正确、流利地朗读诗歌。

3.初步感知文意,了解课文内容

教学重难点:

重点:认识和书写生字,正确、流利、有感情地朗读诗歌。

难点:理解诗歌内容,体会诗歌所表达的美好感情。

教学准备:

多媒体课件

一.谈话导入

1.同学们,你们做过梦吗?是怎样的梦?请哪位同学来为我们讲一讲?小朋友们的梦真奇妙,今天我们也来看一看别人的梦,这是一个《彩色的梦》。(课件出示课题)

2.齐读课题。读了这个课题,你有什么问题想问的?(这个梦为什么是彩色的?)接下来我们来朗读课文,一起来找找答案吧

二.初读课文,指导朗读

1.配乐,老师范读,学生圈出生字。

2.借助拼音,学生自由读课文,要求读准字音。

1.同桌互读,指导正音。

2.教师指导诗歌朗读的节奏。

大片的天空,蓝了,蓝——得——透——明!

小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红!

(这两个句子都带有破折号,朗读时声音要拖长一些)

3.小组内练读,比赛读。

三、再读课文,学习生字

1.学生自主学习生字,交流识字方法。

后鼻音的字:坪、囱、精、叮、咛

熟字加偏旁:坪、拉、精、叮、咛

猜字谜:一人一口酥(盒)

2.教师检查自学情况。

(1)出示带生字词语,指名读词语。

(2)去拼音读词语。

(3)口头组词,巩固识记。

四、齐读课文,整体感知

1.齐读课文,看看这首诗哥们有几节。

2.读完课文,你知道作者的“彩色的梦”是一个怎样的梦吗?

3.为什么说这个梦是彩色的呢?我们下节课继续学习。

关于本教案的常见问题

Q：8 彩色的梦优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 彩色的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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