资料摘要
11 我是一只小虫子知识与技能:1.会认15个生字,掌握1个多音字,会写8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.能从课文中找出自己感兴趣的部分,和同学交流。情感、态度、价值观1.培养学生的想象力。2.体会当一只小虫子的快乐。重点1.15个生字,掌握1个多音字,会写8个生字。2.会认体会当一只
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：11 我是一只小虫子
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 782
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-31 14:57:00
- 来源学校
- 学校：宣城市宣州区寒亭中心小学
11 我是一只小虫子ppt课件教学实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：11 我是一只小虫子ppt课件教学实录
正文
11 我是一只小虫子
知识与技能:
1.会认15个生字,掌握1个多音字,会写8个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.能从课文中找出自己感兴趣的部分,和同学交流。情感、态度、价值观
1.培养学生的想象力。
2.体会当一只小虫子的快乐。
重点
1.15个生字,掌握1个多音字,会写8个生字。
2.会认体会当一只小虫子的快乐。
难点
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.能从课文中找出自己感兴趣的部分,和同学交流。教学准备:
教师:多媒体课件;白板
学生:预习课文
教学时间:2课时
(第一课时略)
第二课时
一.复习导入
1.复习生字
“开火车”读生字
2.学生齐读词语
二.精读课文,感受想象的神奇
1.学习第一字自然段
(1)课件出示:当一只虫子好不好?
(2)哪一个字表现了大家不想当虫子
2.学习第二自然段
(1)、大家为什么说当一只小虫子不好?
学生讨论交流自己认知。
(2)出示第2自然段内容。
师:孩子走路一定要慢慢地,可我们却“蹦蹦跳跳”?
师:蹦蹦跳跳是什么式的词语?
生:AABB式词语
师:谁能告诉我还有哪些这样的词语?
师:指导读第2小句。
师:”昏头昏脑“是什么样子?这是什么式的词语?(举例说词)
生:ABAC式
出示“孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱,但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。“为人们呢?
师:“毛茸茸“什么句式的词语?(ABB)
师:当小虫子遇到这样那样的遭遇时,心情会怎样?(情绪低落)
指导读第2自然段。
师:这些事例让我的小伙伴都说:当一只小虫子,一点都不好。
2.学习第3自然段。
出示“不过,我觉得当一只小虫子还真不错。“
师:这句话之前的内容都在写当一只小虫子不好,这句话却说(真不错)
这句话之后会写什么?
这句话叫过渡句,再文中的作用是承上启下,告诉我们下面要写当小虫子很好。
3.交流第4自然段。
(1)、师:孩子们,现在你们就是一只小虫子。早上,太阳出来了,你在草叶上伸懒腰,快来和老师做运动吧!
读“早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰``````````擦得亮亮的“
(2)、一只小狗过来了,快让我们跳上它的身子,轻轻地、小心地,让小狗毫无察觉。噢,我们上去了,现在让
我们坐在特快列车上,去周游世界。(3)、一边想象一边读文。
(4)、你们觉得当一只小虫子美妙么?
读第4自然段。
5、交流第5、6自然段。
出示“我有很多小伙伴,每一个都特别有意思。“
“特别“可以用什么词来代替?(非常)
(2)、自读5、6自然段。
师:从哪些地方看出我的小伙伴特别有意思、有趣?
指名说
(3)、在与这些小伙伴相遇的过程中,小虫子要做好什么准备?
(4)、读着读着,你可以看出这是一只怎样性格的小虫子?
6、出示第7自然段内容
(1)、齐读文段
(2)、小虫子快乐是会做什么呢?
(3)、草地里的歌声是谁发出来的?
聪明的小朋友,猜到我是那种小虫子了吗?
(4)、我是快乐的、我是自由的,所以(读)“我喜欢当一只小虫、、、、、、你就一定能找到我!“
三、勇于表达,交流感兴趣的部分
孩子们,小虫子的生活有意思吗?你最感兴趣的是哪一部分?
四、拓展提升
(1)、孩子们,你还知道哪些小虫子?它有什么特点?
(2)、出示歇后语
(3)、欣赏小故事——《好饿好饿的毛毛虫》
五、布置作业
(1)、搜集有关昆虫的成语、俗语或者诗句。读一读,背一背,也可以和朋友分享你积累的内容。
(2)、把这个故事将给家里人听。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-31 14:57:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 782
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_12171
来自：学校：宣城市宣州区寒亭中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：11 我是一只小虫子ppt课件教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《11 我是一只小虫子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。