资料摘要
科学三年级下册《生活离不开电》教学设计教材分析:《生活离不开电》是大象版小学《科学》三年级下册第五单元《电与我们的生活》的第一课。内容包括停电对生活的影响,认识电的作用,停电的原因,电从哪里来,节约用电等。这一课就是建立在学生对电的运用的基础上,通过一些猜想、调查等活动,引导他们体会电在现代生活中的
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1 生活离不开电国家获奖教案
未知
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关键词：1 生活离不开电国家获奖教案
正文
科学三年级下册
《生活离不开电》教学设计
教材分析:
《生活离不开电》是大象版小学《科学》三年级下册第五单元《电与我们的生活》的第一课。内容包括停电对生活的影响,认识电的作用,停电的原因,电从哪里来,节约用电等。这一课就是建立在学生对电的运用的基础上,通过一些猜想、调查等活动,引导他们体会电在现代生活中的重要作用,从而激发学习本单元的研究兴趣。
教学目标:
a. 知识与技能:了解电在生活中的广泛用途,认识电是生活和工作中常用的能量来源,初步了解能量可以转换。
b. 能力与方法:经历一次简单的调查与数据整理的过程,培养学生根据一些生活经验对事物发生、发展的原因和结果的猜想能力。
c. 情感、态度与价值观:感受电在生活中的重要作用,激发学生进一步探究电的有关内容的兴趣和欲望。
教学重、难点:
本课教学重点是了解电在生活中的广泛用途,认识电是生活和工作中常用的能量来源,初步了解能量可以转换。
教师要从中引导他们根据生活中的点滴现象,启发他们认识电的作用大及停电的主要原因等问题,从而为安全用电节约用电打好思想铺垫,完成知识的积累。
教学准备
《停电了》动画片片段,课件,电路教具(电池让灯泡发光)电器调查表
教学过程
一、关于停电的猜想
1.观看动画片(小猪佩琪),引入课题:黑夜已经降临,一家人正在各自忙碌着,佩琪正在房间玩耍,佩琪爸爸爸爸正在使用吸尘器,妈妈正在厨房里忙碌着,……突然,一片漆黑,停电了!
2.讨论:停电后对我们的生活产生什么影响?请遭遇过停电的同学谈感受。
利用概念图形式分小组讨论。
3.推想:还有哪些地方用到了电,把停电对我们的生活可能造成的影响说下来。
4.小结:把大家的讨论结果统计整理,汇集在黑板上,停电给我们的生活的哪些方面造成了影响。停电的影响
可真大呀!电既然与人们生活这么密切。
二、电器大调查
统计分析全班同学知道的电器名称,分别帮助我,做了哪些事,使用最多的是什么。
1.电为人们生活提供方便,简单调查生活中哪些地方,那些器具用到了电,点帮助人们做了些什么。
2.填写电器调查表。统计小组成员知道的电器完成的工作,修订错误并汇报。按不同的调查地点分组汇报。
3.小结:通过刚才的统计和分析,我们可以体会到电在我们的生产、生活中已经广泛运用,已经是我们现代生活不可缺少的因素,给我们的生活带来了很多便利,是我们生活中不可缺少的一部分。
三、停电的原因
电已经是我们的生产、生活中不可缺少的了。时而发生的停电事故不仅给我们的生活、工作、学习带来许多不便,而且还造成了巨大的经济损失甚至生命安全事故。
1、猜想停电的原因,要有一定的根据。
2、观看图片资料,补充电的来源知识,检验自己的猜想。
出示并演示电路教具:电池让灯泡发光。
3、针对停电原因,讨论自己如何为解决停电问题做一点自己力所能及的事情。(如写倡议书)
四、总结。这一课,我们有哪些收获?
附:电器调查表
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