6和7的组成优秀教学设计说课稿.pdf

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关键词：6和7的组成优秀教学设计说课稿

人教版数学一年级上册第五单元《6和7的组成》

龙江县育英学校黄宇希

口算训练

一、出示目标复习导入

(一)学习目标:

1.体会分与合的思想,熟练地掌握6、7的组成,进一步加深对6、7的认识。

2.通过动手操作、观察、思考、语言表达,探索简单的规律,初步培养学生自主探索、有序思考及创新的意识。

3.培训学生间相互交流、合作学习的意识,体会学习数学的乐趣。

学习重点:体会分与合的思想,自己探索并掌握6、7的组成。

教学难点:引导学生有序地分一分、有条理地说一说。

(二)复习导入

根据40页情境图收集数学信息,复习巩固“6、7”

的认识,区分基数和序数。

二、自主学习新知探究

1.结合“5”的组成,自主独立完成教材41页上面的“涂一涂、填一填”。

2.找一名学生到白板上完成“涂一涂、填一填”。

3.展示汇报,总结出“6的组成。让学生学会有序的梳理所学知识,有序的汇报。

4.自学互考,以小组为单位,自己熟记6的组成后,以对儿歌的方式互相检验。

三、合作学习汇报展示

1.同桌合作完成“7”的组成,动手分一分、写一写、记一记。

2.展示汇报7的组成。

3.找小组到白板分草莓的展示活动,巩固学生对7的组成掌握,在有序的基础上,指导训练学生语言表达能力的完整、有序性。

4.自学互考,7的组成。

5.展示汇报学习成果。

四、巩固练习拓展提高

1.教材41页做一做1、2题。

2.教材43页练习九4题。

五、收获总结

本节课你学习了哪些内容,收获了什么?

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