资料摘要
《彩色的梦》《彩色的梦》这是一首儿童诗,充满了智慧和童心。诗歌语言优美、节奏明朗,读起来朗朗上口;作者运用拟人的手法,丰富的想象,使句子更加生动、形象,彰显出语言的表现力,贴近儿童的内心世界。通过这首诗歌,我们能感受到儿童丰富的想象力和天真的童心。一、教学目标:1.会认9个生字,会写9个生字。2.正
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：8 彩色的梦
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 44
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-19 09:19:00
- 来源学校
- 学校：汕头市金龙小学
8 彩色的梦主要内容及教案内容
未知
摘要：暂无摘要
关键词：8 彩色的梦主要内容及教案内容
正文
《彩色的梦》
《彩色的梦》这是一首儿童诗,充满了智慧和童心。诗歌语言优美、节奏明朗,读起来朗朗上口;作者运用拟人的手法,丰富的想象,使句子更加生动、形象,彰显出语言的表现力,贴近儿童的内心世界。通过这首诗歌,我们能感受到儿童丰富的想象力和天真的童心。
一、教学目标:
1.会认9个生字,会写9个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,说说小作者用铅笔画出的彩色的梦。
3.仿照诗歌写一写自己想用彩色铅笔画些什么。
4.运用诗歌中的句式进行仿编,感受诗歌的语言美。
二、重点难点。
重点:
1.学习本课生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受诗歌中描述的事物与颜色的关系。难点:仿照诗歌中的句式进行仿编。
二、教学准备
教师准备:多媒体课件。
学生准备:朗读课文诗歌。
三、课时安排
2课时
第一课时
一、课时目标。
1.认识本课9个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读诗歌。
3.体会诗歌中神奇的想象。
4.运用诗歌中的句式进行仿编,感受诗歌的语言美。
二、重点难点。
重点:识字。
难点:体会诗歌中神奇的想象。
三、教学过程。
1.导入新课。
同学们,你们都做过梦吧,你们都梦见过什么呢?(学生说自己的梦境)同学们的梦境真是丰富多彩,今天老师要带你们走入《彩色的梦》,(齐读课题,师板书课题。)
2.识字。
同学们,在课题中呢,有需要我们学习的生字,你们知道是哪一个吗?
生回到“梦”字。
出示“梦”字PPT,学生观察“梦”字,学会识字方法,在田字格中写法。师范写,生描红。师巡视指导。
3、识二会字。
学生自由朗读课文,圈出不会认的生字。师出示PPT进行识字,生学会读音,结构,口头组词。
4、品读感悟。
(1)听录音读课文,全班同学思考:“我”都梦到了什么?
(2)读后小组讨论交流。
(3)师总结:“我”梦到了大块的草坪、大朵的野花、大片蓝色的天空、葱郁的森林、拉着手的雪松、唱歌的小鸟、带烟囱的小屋、又大又红的太阳、水果香、季节风、紫色的葡萄、流动的小溪......
(4)生感受梦见的事物,用自己喜欢的方式朗读课文。思考:梦见的事物跟颜色有什么关系?
(5)师总结:“我”梦到的是大块绿色的草坪、大朵红色的野花、大片蓝色的天空、葱郁的森林、拉着手的雪松、唱歌的小鸟、带烟囱的小屋、又大又红的太阳、水果香、季节风、紫色的葡萄、流动的小溪......所以说“我”的梦是多彩的。
(6)师指导重点句式朗读,如“蓝——的——透——明!”、“又大——又红的太阳!”师范读,生轮流比赛谁读的最棒。
(7)学生有感情地朗读文,思考:为什么叫“彩色的梦”呢?
(8)读后同桌讨论。
(9)师总结:因为“我”的梦里有绿色、红色、蓝色、紫色等多种颜色,五彩缤纷,所以叫它“彩色的梦”。
(10)边感受作者丰富的想象力,再次有感情地朗读诗歌。
(11)同学们,老师发现在课文的开头第一小节有一处排比的句式,你知道是哪一处吗?生回打:有的......有的......有的......
(12)指名口头造句。生在本子上写一写。
4、扩展延伸。
(1)看到诗歌结尾的省略号了吗?你知道省略号在这里表示什么吗?(表示省略的梦境,梦还没有做完。)
(2)你能仿照诗歌的句式,发挥你的想象力,接下写下去吗?
(3)同桌先交流,互相说一说。
(4)指名说。
(5)师指导。
(6)把自己想象到的梦境在本子上写一写。
5、布置作业。
(1)背诵诗歌,用自己的话说一说诗歌里都梦见了什么?
(2)试着自己画一幅“彩色的梦”。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-19 09:19:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 44
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_12168
来自：学校：汕头市金龙小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：8 彩色的梦主要内容及教案内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《8 彩色的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。