11 程门立雪优秀教案案例｜教案在线预览

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小学语文s版第四册《程门立雪》教学设计黄布镇宦境小学张海玲教学内容:《程门立雪》课文第二课时教学目标1.正确、流利地朗读课文;2.学习杨时尊师、好学的精神;教学重、难点:1.在语言环境中学习生字;2.学习杨时尊师好学的精神教具准备:多媒体课件教学过程:一、复习1、我能读:zun jing尊敬等候大雪

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 程门立雪

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2018-05-29 17:24:00

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学校：黄布镇宦境小学

11 程门立雪优秀教案案例

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关键词：11 程门立雪优秀教案案例

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小学语文s版第四册

《程门立雪》教学设计

黄布镇宦境小学张海玲

教学内容:《程门立雪》课文第二课时

教学目标

1.正确、流利地朗读课文;

2.学习杨时尊师、好学的精神;

教学重、难点:

1.在语言环境中学习生字;

2.学习杨时尊师好学的精神

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、复习

1、我能读:zun jing

尊敬等候大雪纷飞争论teng 请教慈祥鹅毛大雪心疼 zan

惊动咱们问题休息

2、提出问题,“程”指谁?“立雪”是什么意思?谁在程门立雪?为什么要立雪?(“程”指的是程颐老师;“立雪”是指站在大雪当中;杨时和他的同学在程门立雪;发现老师在午睡,就不敲门,在大雪纷飞的门外默默地背书、静静地等候。)

二、导入新课

同学们,宋朝著名大学问家杨时很爱学习,也非常尊敬老师。有一次,他和同学去向程颐老师请教问题,发现老师在午睡,就不敲门,在大雪纷飞的门外默默地背书、静静地等待。慈祥的程颐老师醒来后被深深地感动了。

三、朗读课文,感悟内容

1、读第一自然段,找出杨时是一个怎样的人?(他很爱学习,也非常尊敬老师。)

2、读第二、三自然段(1)提出问题。

①天气那么冷他们还出门去,为的是什么?(他们为了尽快弄清争论的问题,所以冒着鹅毛大雪,专门去请教程老师。)

②可是当他们走到老师家门口的时候,老师却睡着了,他们是怎么办的呢?(他们没有惊动老师,一声不响地站在门口,一边默默地背书,一边静静地等候。)

(2)解决问题

3、读第四、五自然段体会师生之间的感情。

四、小结

杨时尊敬老师,宁愿在风雪中等待也不愿打扰老师休息;杨时爱学习,不浪费一点点时间,真是我们学习的榜样。

五、延伸拓展

1.杨时冒雪请教老师,还在雪地里等了好久。如果是你,你会这么做吗?为什么?

2、如果你有问题要请教老师,遇到这样的情况,会怎么做?六、作业

把《程门立雪》这个故事讲给家人听。

板书:

程门立雪

冒鹅毛大雪

----------请教

默默地、静静地-------------等好学尊师

关于本教案的常见问题

Q：11 程门立雪优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 程门立雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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