2. 鱼儿生活得好吗教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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2 鱼儿生活得好吗要点汇报前小组成员一起商议怎样在班里展示和交流;认识水污染的危害。目标(1)培养学生交流与汇报前的计划与组织能力。(2)了解水污染的形成和危害。(3)使学生认识到人与自然要和谐相处,珍爱生命。怎样进行本活动主题的主要教学任务是汇报交流考察过程中的收获。第一环节是探究过程能力要项“计

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所属课文：2. 鱼儿生活得好吗

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2018-04-29 18:49:00

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学校：襄城县文昌小学

2. 鱼儿生活得好吗教学设计及课堂实录

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关键词：2. 鱼儿生活得好吗教学设计及课堂实录

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2 鱼儿生活得好吗

要点

汇报前小组成员一起商议怎样在班里展示和交流;认识水污染的危害。

目标

(1)培养学生交流与汇报前的计划与组织能力。

(2)了解水污染的形成和危害。

(3)使学生认识到人与自然要和谐相处,珍爱生命。

怎样进行

本活动主题的主要教学任务是汇报交流考察过程中的收获。

第一环节是探究过程能力要项“计划与组织”能力的训练。教师要先引导学生小组商议:准备向全班汇报什么内容,集体交流时要注意哪些事项等。这有利于培养学生的探究能力和合作精神。

第二环节是这节课的中心活动。围绕“探访鱼的家时,发现了什么秘密?”这一问题,让每一组同学充分地说,要说真话。重点引导学生围绕下面内容展开:水域污染问题;水资源的保护问题;水里的生物,特别是鱼的生活环境等。在水污染这个内容里,要组织学生讨论:“鱼儿生活得好吗?水是怎样被污染的?”从而使学生深入地认识保护环境、与自然和谐相处的重要意义。在学生初步认识了水是有限的资源后,为了加深对这个问题的认识,教师可以补充一些内容,使孩子的内心受到更强烈地震撼。“水被污染后会产生哪些危害?”这一发散性问题,能促进学生深入思考,增强孩子保护水资源、保护环境的危机感和责任感。

关于本教案的常见问题

Q：2. 鱼儿生活得好吗教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2. 鱼儿生活得好吗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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