lesson 2优质课教案内容

二年级英语

Lesson1: My Family.

学

案

分

析

课题

学

情

分

析

学习任务

Greeting:

学习目标

1. Sing a song:Finger family.

2. Ask and answer : What’s the video about?

学习方法

集体交流

Lesson 1 :

My Family .

设计者：王荔蕊

学

知识与能力：

本课是小学二年级上册Unit1《My Family》。本单元围绕“家庭”这一题材开展，

使学生能用英语简单介绍自己的家庭成员及习

如何询问他人的身份。我借助“任务型”教学采用多样化的教学手段，将听、说、玩、

演溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿目

望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，

形成初步用英语进行简单日常交际的能力。

标

·能够听懂并运用与家人有关的单词：grandmother grandfather mother father sister brother。

·能够听懂、会说有关人物身份的单词。

·

能够听懂并询问和回答功能句。

过程与方法：

培养孩子乐于与人交流的意识，通过交流加深对同学的了解。

情感、态度、价值观: 培养孩子的注意力和观察力，激发学生积极思维，通过活动培养学生的学习兴趣，引导学生在任务中积极运用所学知识进行表达与交流。

学习评价

学习过程的导学要点

T: What’s the video about?

Ss: Family. 唱歌将学生带入英语情境，为T: Yes, you are so clever. Today we will learn 学习新知做好铺垫

something about the family.

学习任务

学习目标

学习方法

学习过程的导学要点

学习评价

Presentation

1、

Look and answer: Watch the video. And answer my question: how many people are there?

Who are they?

看

说

1.T : How many people are there?

Ss: Seven. T ：Who’s he ? T : Father. 2. T ：Who’s she ? T : She is my mother.

能正确认读单词，了解句子的含义，从整体上感知

Practice

Read game :

Who’s he or she? He is my…

She is my…

交流

1.T : This is a family tree. And this is a sentence. 能正确流利地朗读文本，理解问答When the word is shining. You read the 家庭成员的基本方式。

sentence. Ok ? He is my father. She is my mother. He is my grandfather. She is my grandmother.

1、

Listen and join the beat. 听录音，跟着节拍说英语。

2、

Match. 连线。

准确、清晰。

Reading

跟着节拍，复习本节重点，通过练习巩固新知。

归纳

合作

板书设计：

My Family. father

He is my …

mother

grandfather grandmother brother sister

She is my…