10的加减法教学设计第一课时｜教案在线预览

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10的加减法教学内容：P61，练习十三第4、5题教学目标：1、明确有关10的加减法的算理，能正确、地计算有关10的加减法；2、能利用有关10的加减法，解决生活实际中的问题。教学重难点：10的加减法的算理，能正确、地计算有关10的加减法。教学准备：点子图、学具、教学挂图。教学过程：一、课前三分钟口语训

资料类型：教学教案文档

所属课文：10的加减法

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2018-04-28 16:17:00

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学校：芒市风平镇弄相小学

10的加减法教学设计第一课时

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2018-04-28 16:17:00

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关键词：10的加减法教学设计第一课时

正文

10的加减法

教学内容：

P61，练习十三第4、5题

教学目标：

1、明确有关10的加减法的算理，能正确、地计算有关10的加减法；

2、能利用有关10的加减法，解决生活实际中的问题。

教学重难点：

10的加减法的算理，能正确、地计算有关10的加减法。

教学准备：点子图、学具、教学挂图。

教学过程：

一、课前三分钟口语训练

说说10都有那些数字组成。

二、情境导入，提出问题。

今天我们将要学习有关10的加减法，小朋友，你们想学吗？板书课题：有关10的加减法。

三、探究新知、点拔提升

1．看点子图，编算式

（1）出示9+1的点子图，你能用算式表示图上的意思吗？

9+1=10

1+9=10

10-1=9

10-9=1 说说你是怎么想的？

（2）根据书上的点子图编写算式

(3)想一想：5+5=

10-5=

2 、归纳小结：一图4式；

四、巩固练习，互助交流

1、做一做1题找朋友：师3和7是朋友，你还能找出哪两人是好朋友，连线。

2、做一做第2题。

五、课堂总结，达标测试

1、课堂总结：

今天你学会了什么？有什么体会？

2、达标测试

练习十三弟1-4题

板书设计：

有关10的加减法

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：10的加减法教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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