10的加减法优秀教案范文

参与式课堂教学设计表

课 题

内 容

设计课节

实施课时

10的加减法

人教版小学数学一年级上册第61页的新课及做一做的内容

一课时

第一课时

实施教学班级

设

计

教

师

邦崴村小学

周长寿

1、知识目标：让学生能借助10的组成及点子图正确的口算10的加、减法，同时让学生经历10的加、减法的形成过程。

2、技能目标：通过动手操作、自主探究及合作学习、在有趣的情教学目标

景中学习数学、解决问题。

3、情感目标：培养学生学习数学的乐趣、增强学好数学的信心、在学习中感受到乐于助人和懂得谦让的品质、促进学生全面发展。

教学重点：让学生通过自主探索、合作交流、学会10的加减法、正确口算。

重点难点

教学难点：用抽象思维（10的组成）直接计算10的加减法、正确计算。

教学材料

教学时间

教学环节

学生活动

（时间）

教师活动

学习内容

教案、课件、同步指导等。

40分钟

一、情境创1、学生边拍手边读一1、儿歌引入。

设。

读儿歌。

儿歌：

通过谜语学习10老师编了一首儿歌，我的组成。

们一起来读一读好吗？

一九一九好朋友；

二课件出示儿歌：

八二八手拉手；

三七一九一九好朋友；

二

三七真亲密；四六四六八二八手拉手；

三七

一起走；五五凑成一双三七真亲密；四六四六

手。

一起走；五五凑成一双

手。

2、学生说1,1和9组

成10。

2、对口令，老师说9。

观察图片，获取二、自主参1、指名回答。

与，探索新

知。

1、课件出示在方框里信息。

2、学生以小组形式参填上合适的数。

与作答。

2、出示口算题。

3、预设：（1）有9个

蓝色的圆圈，1个黄色3、课件出示第一组圆

的圆圈，合起来是10圈图、9个蓝色的圆圈，

个圆圈，9+1=10；（2）1个黄色的圆圈。同学们

有1个黄色的圆圈，9你能说说这个图的意思

个蓝色的圆圈。（3）吗？

有10个圆圈，拿走9

个蓝色的圆圈，还剩1

个黄色的圆圈10-9=1。

4、预设：（1）有8个

蓝色的圆圈，2个黄色4、课件出示第一组圆

的圆圈，合起来是10圈图、8个蓝色的圆圈，

个圆圈，8+2=10；（2）2个黄色的圆圈。同学们

有2个黄色的圆圈，8你能说说这个图的意思

个蓝色的圆圈。（3）吗？

有10个圆圈，拿走8

个蓝色的圆圈，还剩2

个黄色的圆圈10-8=2。

5、预设：（1）有7个

蓝色的圆圈，3个黄色5、课件出示第一组圆

的圆圈，合起来是10圈图、7个蓝色的圆圈，

个圆圈，7+3=10；（2）3个黄色的圆圈。同学们

有3个黄色的圆圈，7你能说说这个图的意思

个蓝色的圆圈。（3）吗？

有10个圆圈，拿走7

个蓝色的圆圈，还剩3

个黄色的圆圈10-7=3。

6、预设：（1）有6个

蓝色的圆圈，4个黄色6、课件出示第一组圆

的圆圈，合起来是10圈图、6个蓝色的圆圈，

个圆圈，6+4=10；（2）4个黄色的圆圈。同学们

有4个黄色的圆圈，6你能说说这个图的意思

个蓝色的圆圈。（3）吗？

有10个圆圈，拿走6

个蓝色的圆圈，还剩4

个黄色的圆圈10-6=4。

7、预设：（1）有5个

蓝色的圆圈，5个黄色7、课件出示第一组圆

的圆圈，合起来是10圈图、5个蓝色的圆圈，

个圆圈，5+5=10；（2）5个黄色的圆圈。同学们

有5个黄色的圆圈，5你能说说这个图的意思

个蓝色的圆圈。（3）吗？

有10个圆圈，拿走5

个蓝色的圆圈，还剩5

黄色的圆圈,10-5=5。

检测学生所学内三、巩固练1、指名回答（摘苹

习。

果）。

1、出示苹果树：同学们容。

我们一起来摘苹果好

2、分组完成口算题。

吗？

3、观察图，回答问题。

2、出示口算题。

3、出示图，让学生观察

便完成练习。

四、作业布完成课本61页做一做

置。

完成课本61页做一做

板书设计：

9+1=10 1+9=10 10-9=1 10-1=9 8+2=10 2+8=10 10-8=2 10-2=8 7+3=10 3+7=10 10-7=3 10-7=3 6+4=10 4+6=10 10-4=6 10-6=4 5+5=10 10-5=5

教学反思：