18 天鹅、大虾和梭鱼名师教学设计1

《天鹅、大虾和梭鱼》教学设计

第二课时

教学目标：

1.朗读感悟课文，背诵课文。

2.理解课文内容，区分“合伙”与“合作”的意思，懂得合作的重要性。

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点：知道大车为什么未动分毫，进而懂得合作的重要性。 教学准备：多媒体课件

动物图片

教学过程：

一、猜谜导入

1.同学们，这节课老师给你们请来了三位新朋友，你们想不想知道是谁呢？老师请同学们来猜一猜（出示课件），指名回答，并把动物图片贴在黑板上。

①头顶红冠穿白衫，双双游在湖面上。弯着脖子左右看，有时高飞蓝天上。

②驼背老公公，胡子毛烘烘，热火锅里去洗澡，青袍换成大给红袍。

③一把刀，水里漂，有眼睛，没眉毛。

2.小朋友们都很棒，一下子都猜出来了。今天我们就一起来学习一篇俄国著名作家克雷洛夫的课文《天鹅、大虾和梭鱼》。请同学们一起把课题读一遍。

3.在我们学习课文之前，我们先跟生字宝宝打声招呼，看看你们还认不认识它们？（出示课件2）我们来开火车读一读。

二、分析课文

1.带着问题齐读课文。

现在让我们把生字宝宝送回家，请同学们齐读课文，边读边想：课文一共有多少节？哪一节讲了天鹅、大虾和梭鱼的故事？谁能告诉老师，课文一共有多少节？（4节）。那哪一节是讲了天鹅、大虾和梭鱼的故事呢？（第2 节），你真棒！其他同学的答案也是一样吗？（是的）。说明同学们刚刚都很认真读课文了。

2.细读课文，小组合作，解决问题。

接下来老师想让同学们自主去学习，听清老师的要求：（出示课件4）请与你的同桌用你们喜欢的方式朗读课文，然后讨论一下：课文讲了天鹅、大虾和梭鱼之间的什么事？结果又是怎样的？

同学们都读得很认真，也很认真去讨论了，都是爱学习的孩子。那谁能告诉大家，课文讲了三只动物之间的什么事？（拖车）谁能把这一节读出来？（指名让学生读）拖车之前它们要先做什么？（上套）“上了套”是什么呢？哪个爱动脑筋的小朋友想到了？对，就是把绳子一头套在自己身上，另一头套在车上。那它们是怎样拉的呢？有没有用力？第二节中哪个词能看出来？（拼命）谁能来做做动作，怎样“拼命”拉？是啊，你拉得真用力。谁还想来试试？车子拉动了吗？它们的心情应该是怎样的？那谁想来试着读读第二节？（指名读并评价），还有哪位小朋友也想来试试？那我们大家一起来读读，我相信

会读得更好。

3.三只动物那么拼命在拉车，但是拉动了吗？（一动不动）那它们是怎样拼命拉车的？请同学们课文哪一节告诉我们了？（第3节）那谁能来读读这一节？这一节中有几个表示动作的词，你能划出来吗？同学们真棒，我们一起来看看它们分别是怎样拉的？天鹅…

生：天鹅伸着脖子要往云里钻。（课件出示并板书）谁能试试这个动作？大虾... 生：大虾弓着腰使劲往后靠。（课件出示并板书）哪个爱挑战的小朋友来试试？怎样使劲靠？这个使劲是什么意思？谁能用这个词来说一句话？梭鱼…

生：梭鱼一心想往水里跳。（课件出示并板书）谁想来学学梭鱼？

4．根据黑板贴图，指导试背重点内容。

天鹅（ ）着脖子要向云（ ）， 大虾（ ）着腰使劲往后（ ），

梭鱼（ ）想往水里

（ ）。

指导朗读：先请男同学来读读这一节。女同学想不想来试着读一读？有没有信心比男同学读得好？

5.天鹅、大虾和梭鱼都在拼命拉车，但是车子却一动不动，出现这样的结果，能责怪谁吗？

（不能）你觉得它们做得对吗？书上哪一节讲到了？请个聪明的小朋友来回答。最后大车怎么样呢？这节中哪个词语看出来的？（未动分毫）也就是“还在原处”。我请小朋友再来读读这一节，谁想试试？

6.为什么车子会未动分毫呢？我们也来做个小实验。请三位同学

上来，都把桌子往不同的方向拉。我们来看看结果是怎样的？

7.所以，同学们知道为什么天鹅、大虾和梭鱼拉不动车子吗？（是啊，它们三只动物一个往云里钻，一个往后靠，一个往水里跳，拉车的方向不一致，力量分散了，没有齐心协力，车子永远在原处）

8.刚才我们学习了课文的2、3、4节，你知道了什么？课文哪一节告诉我们了？（第一节）请同学们一起读读这一节。同学们有没有不理解的词语？谁能来帮他解决？（理解“合伙”“白费力”“自寻烦恼”）它们三个是“合伙”了，可车子最终没有动，不是因为他们不使劲，而是它们不是“心一条”，不“合作”，拉车的方向不同，所以车子至今还在原处。让我们大家一起再来把这节读读吧！

9．那么怎样才能让大车动起来？同学们回答之前，我再请刚刚三位小朋友上来，这次请你们朝着同一个方向拉桌子，看看结果又是怎样的？（所以，必须心往一处想，劲往一处使，才能把事情做成功。）

10.这就是我们今天要学习的课文，请同学们一起把整篇课文齐读一遍，老师相信你们会读得比之前更好！

11.学习了这篇课文，我们知道作者是想通过这个故事告诉我们，合伙的人如果不齐心协力，什么事也办不好，困难永远存在。

只有心往一处想，劲往一处使，才能把事情做成功。

三、课外延伸

在我们的日常生活中，有很多活动是需要合作才能完成的？你们知道有哪些吗？（拔河比赛、抬水、两人三足、夹气球）

四、布置作业

1、把《天鹅、大虾和梭鱼》这个故事讲给你的爸爸妈妈或者小伙伴听。

2 、背诵课文《天鹅、大虾和梭鱼》。

板书设计：

18.天鹅、大虾和梭鱼

天鹅 （往云里钻） 大虾（向后靠）

车

梭鱼（水里跳）