6和7的加减法优质公开课教案｜教案在线预览

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6和7的加减法教学设计教学内容：教材第42页教学目标知识与技能:掌握6和7的加减法的计算方法，并能准确、讯速地计算6和7的加减法。过程与方法:引导学生经历由一幅图写出两道加法算式或两道减法算式,并算出得数的探索过程。情感态度与价值观:利用“一图两式”的学习方式培养学生对数学的兴趣和探索精神。重点：掌

资料类型：教学教案文档

所属课文：6和7的加减法

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2021-08-02 16:06:48

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学校：汕头市潮阳区贵屿联堤小学

6和7的加减法优质公开课教案

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关键词：6和7的加减法优质公开课教案

正文

6和7的加减法教学设计

教学内容：教材第42页

教学目标

知识与技能:掌握6和7的加减法的计算方法，并能准确、讯速地计算6和7的加减法。

过程与方法:引导学生经历由一幅图写出两道加法算式或两道减法算式,并算出得数的探索过程。

情感态度与价值观:利用“一图两式”的学习方式培养学生对数学的兴趣和探索精神。

重点：掌握得数是6或7的加法及6减几、7减几的计算方法。

难点：根据一幅图写出两道有联系的加法算式和减法算式，并算出的书。

教学准备:多媒体课件

教学过程

一、

复习旧知

二、

探究新知

1、

教学“一图两式”

（1）

学生摆圆片。(两人一组面对面地坐) 师:一边摆5个，一边摆1个。你能根据摆的的圆片图写一道加法算式吗? （2）学生交流自己写的算式。

(教师板书可能出现的算式:5+1= 1+5=) （3）如何计算5+1和1+5呢? 同桌相互说一说。

（4）引导学生比较5+1=6和1+5=6的异同。

（5）两生一组在桌面上摆6个圆片，先去掉1个,并让学生根据摆的过程，写出减法算式6-1=5，然后再从圆片中去掉5个，学生根据摆的过程又写出减法算式6-5=1 2、教学“摆一摆”

（1）课件展示摆花的情境图，学生根着用花摆一摆。

（2）课件展示摆小棒的情境图。

（3）课件展示三角形的情境图。

三、知识运用

课件出示教材第42页“做一做”

四、

课堂小结

通过这节课的学习，你有什么收获？

五、

布置作业

第44页练习九，第5题～第7题

关于本教案的常见问题

Q：6和7的加减法优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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