Lesson 4 Where are you from?名师教学设计2｜教案在线预览

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Where are you from?第二课时教学目标1. 通过情景对话，学习询问他人从哪里来的日常交际用语及其回答。2. 能听、说、读、写单词“China, from，where”和句子“Where are you from? I’m from China.”，培养学生的拼读能力。3. 通过本课的

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所属课文：Lesson 4 Where are you from?

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2018-04-12 16:48:00

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学校：洛阳市瀍河回族区机车小学

Lesson 4 Where are you from?名师教学设计2

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2018-04-12 16:48:00

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关键词：Lesson 4 Where are you …名师教学设计2

正文

Where are you from?第二课时

教学目标

1. 通过情景对话，学习询问他人从哪里来的日常交际用语及其回答。

2. 能听、说、读、写单词“China, from，where”和句子“Where are you from?

I’m from China.”，培养学生的拼读能力。

3. 通过本课的学习，让学生了解中国地大物博，培养学生的爱国主义精神。

教学过程

一．

导入

课前热身

Free talk. Review the words in Lesson 4. 二．新授

学生自读对话

交流汇报对话内容 Who are talking? Where is the girl from? What is she name? What would she like? 教师讲解句型Where are you from? I’m from… 这是一组问答句型，可用来谈论某人的家乡在哪儿，也可就近谈论某人刚才从哪里来。 Welcome to our hotel! Welcome to +某处是一个礼貌用语，用来表示对客人到访的欢迎。教师可引导学生运用该句型多说多练。

三、巩固活动 1、教师出示本部分的挂图，并播放录音，让学生模仿其语音语调跟读Let’s learn部分的录音 2、教师领读对话

3、师生示范，替换练习。

4.两人一组，替换练习。

四.拓展巩固

用学过的句型，加上今天的新句型，创编对话。

表演，评价。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 4 Where are you from?名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 4 Where are you from?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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