6和7的加减法优质课教案推荐｜教案在线预览

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《6和7的加减法》教学设计隆阳区河图镇河上小学兰丽华教学内容：义务教育教科书《数学》一年级上册42页例题、做一做及相关练习。教学目标：知识目标：在学习了1—5各数的认识和加减法的基础上，根据6、7的组成掌握6和7的加减计算方法。技能目标：通过操作和观察活动，让学生在活动中发现一图两式的一般规

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所属课文：6和7的加减法

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2018-04-14 11:10:00

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学校：河图镇河上小学

6和7的加减法优质课教案推荐

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2018-04-14 11:10:00

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关键词：6和7的加减法优质课教案推荐

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《6和7的加减法》教学设计

隆阳区河图镇河上小学兰丽华

教学内容：义务教育教科书《数学》一年级上册42页例题、做一做及相关练习。

教学目标：

知识目标：在学习了1—5各数的认识和加减法的基础上，根据6、7的组成掌握6和7的加减计算方法。

技能目标：通过操作和观察活动，让学生在活动中发现一图两式的一般规律，并会列式计算。

情感目标：在学习过程中，使学生感受学习的快乐，引导学生体会用数学解决生活实际问题的乐趣。

教学重点：通过本节课的学习，会计算6、7的加减法。

教学难点：通过操作和观察活动，让学生在活动中发现一图两式的一般规律，并会列出相应的算式。

教学准备：教师制作课件一套，学生准备小棒、圆片、三角形图片。

教学过程：

一、谈话导入

二、复习旧知

1、接火车——口算卡片

2、复习6和7的组成。

三、探究新知。

1、活动1。

(1)让学生自学教材第42页第1幅情景图。自学提示：图中的小朋友在做什么？是怎样做的？表示什么意思？

(2)指导学生用小棒摆加减法算式示意图。要求：两个学生为一组，面对面地坐，拿出6根小棒，按照第42页第一幅情景图摆放。

(3)巡视，让学生比较1+5=6和5+1=6两个算式的相同点和不同点。

(4)师生共同交流。

小结：两个算式的得数相同，都是6，不同的是两个加数交换了位置。

2、活动2。

(1)自学第42页第二幅情景图。(可按第一幅图的方法自学) (2)指导学生用圆片摆出减法算式示意图。

(3)根据学生的交流在黑板上用圆片贴出示意图，板书算式6-1和6-5，提问：你是怎么计算这两个算式的？这两个算式之间有什么特点？

3、活动3。用学具、小棒、三角形分别摆出加减法算式的示意图。

(1)出示情景图，指导学生看懂图意。

(2)指导学生用自己喜欢的学具摆一摆，表示加法和减法算式，并写出相应的加减法算式。

(3)组织学生小组讨论：4+2=6和2+4=6是怎么计算的？6-2=4和

6-4=2又是怎么计算的？

(4)用同样的方法学习讨论2+5=7和5+2=7、7-2=5和7-5=2之间的联系与区别。

(5)让学生摆三角形表示一个加法算式和减法算式。提问：还可以怎样想出3+3的得数？在计算6-3的时候，你是怎么想的？

(6)小结：同学们发现了想加法算减法和用“数的组成”两种方法来计算加减法的得数。这是重要的发现，你能用你喜欢的方式算出下列算式的得数吗？

6-2= 6-4= 6-1= 7-2= 7-4= 7-6= 四、知识运用

1.课件出示42页做一做。

2.课件出示45页练习九第11题。

3.课件出示拓展练习。

五、课堂总结

师：说一说你的收获？

其实在生活也有很多地方要用到今天学到的加减法算式，能回家跟爸爸妈妈说一说吗？

关于本教案的常见问题

Q：6和7的加减法优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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