Lesson 2教案教学设计

小学三年英语教案

Unit 1

School Subjects Lesson 2

铁西区四方台学校

程程

课题名称

Unit1

Lesson 2 学科

英语

教学对象

三年级

课时

2 教者

程程

一、

教材内容分析：

询问某人在哪个班级的功能句。

二、教学目标

能够听懂会说用来询问某人在哪个班级的功能句：What classes do you have on......?及答语：We have......,并初步学会在恰当的情境中运用。

三、学习者特征分析

学生已经接触了关于喜好的句子，这节课继续学习新的句型。

四、教学策略选择与设计

情景教学法，讲练结合教学法

五、教学环境及资源准备

多媒体，课件。

六、教学过程

设计意图及资源准教学环节

教师活动

学生活动

备

1.Daily oral 复习日常交际用对旧知识进行巩practice 1. Warm-up 语

T: Do you like … ?

Ss:Yes, I do ./ No , I don’t .

固。

复习单词和句子

2. Presentation and Practice

2.Review the words and sentences.

Step1.Part A 写关于科目的单词，并用单词造1.T: Write the words and new 句子。

sentences: for

Chinese, English, science, PE, music, maths, computer class Do you like……? Yes,

I do.\No, I don’t.

2. Play the tape, listen and read. 两人一组练习对话。

听录音并跟读

过Sally和爷爷在超市客厅谈论周一课程的场景，情境化地显现本课的功能句：What classes do you have on...? 及答语：We have...... 并引导学生在语境中理解、学习和初步运用。

3.ask someone to read. 4. Read the words and new sentences with jections. Say quickly and quickly. 5.T: Say. S1asks .S2 answers. 6. Set the situation to practise. 7.Dialogue Step2: PartB 1.Let’s talk

What classes do you have on...? We have...... 2.Listen to the tape then read after it

快速读单词和句子

回答问题

分组练习对话

两个人一组，其

通过小组调查活中一个根据表格动操练和巩固A项功能句。

提问并记录对方

的答案。问完后

互换角色，改为另一个人问并记3.Ask the students to talk . 录。

3. Consolidation

1. Read the new words

and sentences . 2. Ask and answer .

3. Let’s write.

读单词和句子

问答练习

让学生通过描摹方式，体会书写的规书写练习

范，为正确抄写句子和独立写句子打下基础。

4 Homework:

1.Read the newwords and sentences. 2.Act the dialogue .

七、教学评价

学生自评、互评，为主。教师给予正确的评价。

八、总结与反思