第1课 中国早期人类的代表——北京人教案设计

主备人

课题

教学目标

重点

用案人

授课时间

2013年 月 日

课型

总第 课时

第5课 艰苦创业的民族脊梁

1、

记住困难时期为国家建设做出榜样和贡献的三个人；

2、列举三个人的贡献；

3. 理解“民族脊梁”的含义。

二十世纪五六十年代艰苦创业的背景；先进人物的事迹及其卓越贡献

教 学 内 容 教师主导活动

学生活动 个案调整

难点

二十世纪五六十年代艰苦创业的条件与创业精神的关系

教法及教具

（1）中共八大二次会议提出的总路线的内容是：

（2）探索建设社会主义时期造成的两大失误是：

导入新课

读一读：石油工人一声吼，地球也要抖三抖，石油工人干劲

大，天大困难也不怕。

---王进喜

你知道这首诗写于什么时期？从中你感受到了石油工人的

什么精神？

教

预习导学

1．读课文，勾划重点词句，然后完成丛书知识建构。

学

小组合作，

过

程

订正知识建构

的答案。

2、填一填，记一记

A、“铁人”王进喜： 是玉门油矿1205钻井队的队

长。他带领全队工人到

参加会战，打出了大庆油田的第一口油井。王进喜成为我国

石油工人艰苦创业的一面旗帜，被群众誉为“ ”。

B、“两弹元勋”邓稼先： 是我国第一颗原子弹理论学生抢答填设计的负责人。1963年，他主持形成了中国第一颗原子弹理

1 复习旧知

论设计方案。 年，第一颗原子弹爆炸成功。接着，他空题

又参加了 的研制。被誉为“ ”。

C、党的好干部焦裕禄： 于1962年到河南省兰考县

担任县委书记。为改变兰考的落后面貌，他深入群众、摸清

灾情、忘我工作，直至生命的最后一息。被誉为

“ ”。

合作探究：

1、石油会战的时间和目的分别是什么？

2、两弹指的是什么？为什么在知道原子弹危害的情况下，中国还要研制？邓稼先和他的战友们是在什么情况下完成我国第一颗原子弹的理论设计方案的？我国在研制原子弹过程中坚持的是什么方针？

3、在国家困难时期，共产党的干部坚持什么原则？当时焦裕禄被派到哪里工作？“三害“又指什么？

4、在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模。那么，我们应该学习他们什么精神呢？

巩固练习：

1、“洋油”“洋火”“洋车子”这些以前中国人常说的专有名组内交流

质疑解疑

词早已过时,中国结束“洋油”时代的标志是哪座油田的建成?

A、胜利油田 B、大庆油田 学生抢答选 C、玉门油田 D、中原油田

择题

2、要了解中国研制原子弹的情况，必须查看下列哪个人物的

传论（ ）

A、王进喜 B、邓稼先 C、焦裕禄 D、雷锋

3、淄博电视台的编导们要拍摄电视剧《焦裕禄》，除了在焦

裕禄的家乡博山拍摄外，还要到哪里实地拍摄（

）

A.黑龙江大庆油田

B.新疆罗布泊

C.河南省兰考县

D.西藏阿里地区

4.王进喜、焦裕禄、邓稼先等人的先进事迹出现在 （ ）

2

A.新中国成立时期 B.新政权巩固时期

C.社会主义改造时期 D.探索社会主义道路时期

5.从下列人物身上我们学习的主要精神是（ ）

王进喜 焦裕禄 雷锋

A.立党为公，执政为民 B.公而忘私，乐于奉献

C.善于改革，勇于创新 D.反腐倡廉，崇尚节俭

6.图说历史：“走进创业年代的英雄”。请同学们仔细观察面的图片回答问题：

组内交流

（1）上面图片三位“创业年代的英雄”分别是谁？他们各自的称谓是什么？

（2）从上面图片

“创业年代的英雄”事迹中，我们应该学习什么精神？

质疑解疑

板书

设计

艰苦创业的民族脊梁

当堂作业

课外作业

教学札记

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