第18课 东晋南朝时期江南地区的开发教案1

学习指导书

品盛世繁华

传不朽文化

第十二课

宋元时期的都市和文化

学习指导书

【知识沙盘】

中国古代史

史前时期

夏商周时期

秦汉时期

三国两晋南北朝

时期

隋唐时期

宋元时期

明清时期

辽、西夏与北宋的并立

金与南宋的对峙

宋代的政治与经济

元朝的建立与统治

宋词和元曲

繁华的都市生活

宋元时期的都市和文化

司马光和《资治通鉴》

宋元时期的科技和中外交通

【学习目标】

1.通过观看或演出历史情景剧，能说出宋元时期都市生活繁华的主要表现；知道宋朝的传统节日；能说出宋词、元曲、《资治通鉴》等文学、史学的主要成就及代表作家。（唯物史观）

2.通过分析史料，能够解释宋元时期都市文化生活与经济繁荣、城市发展的关系。（史料实证、历史解释) 3.通过学习宋元时期繁荣的经济和辉煌灿烂的文化，能说出保护和传承中华优秀传统文化的正确做法，能表达爱国主义情感和民族自豪感。（家国情怀）

【自主学习】

观看历史情景剧《穿越千年——北宋东京一日游》，同时完成自主学习A级部分。（15分钟）

自主学习 A级

一、繁华的都市生活

1．都市：北宋的____、南宋的临安、元朝的_____，都是当时世界上著名的大都市。

2．都市生活

(1)在北宋的开封，最为繁华的是_________。

(2)瓦子：①背景：随着城市的繁荣，宋代的__________不断壮大，市民文化生活丰富起来。

②表现：开封城内有许多____________的场所，即“瓦子”。瓦子中圈出许多专供演出的圈子，称为“_____”。

(3)杂剧：宋元时期戏剧表演的主要形式是_____，包含说唱、杂技、歌舞、傀儡等技艺在内。形成于_____，元朝统一后，元杂剧传入南方。

(4)节日：今天的传统节日如 、元宵节、中秋节等，在宋代都有了。

二、宋词和元曲

1．宋词

1

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(1)出现：词是一种新体诗歌，也称 ，词在唐朝时已经出现，经五代到两宋，成为___主要的文学形式之一。

(2)特点：每首词依据乐谱的要求，有一定的格式，即 ，如《念奴娇》、《满江红》、《蝶恋花》等。

(3)代表

①苏轼：北宋文学家，改进了词的创作，扩大了词的境界，提高了词的格调。词风__________，把写景、抒情和议论结合在一起，收到引人入胜、激发情感的艺术效果。

②李清照：女词人，词风_____、细腻、清秀。前期描写真挚的夫妇情感，后期反映战乱带来的灾难，抒写深沉的_____情怀。

③辛弃疾：南宋人，词风_____，具有报国情怀，词境雄奇阔大，气势磅礴，震撼人心，进一步提高了词的________和在文学史上的地位。

2．元曲

(1)组成：包括____、杂剧和南戏等。元曲把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，成为一种综合性的艺术。

(2)名家：

①关汉卿：元代最优秀的戏剧家，代表作是悲剧《________》。

②元曲四大家：关汉卿、马致远、_______、白朴，在明代以后被誉为“元曲四大家”。

三、司马光和《资治通鉴》

1．体裁： 通史巨著。

2．内容：记述了从_____到____共1300多年的历史，纵贯中国16个朝代。

3．目的：“鉴于往事，有资于治道”，即以 作为鉴戒来加强统治。

4．地位：与司马迁的《 》，并列为中国史学的不朽巨著，被后人称为“____________”。

结合前面所学知识，完成自主学习B级+C级题目。（7分钟）

自主学习 B级

1.宋代社会风貌气象万千，宋元文化丰富多彩，让我们一起来感受一下吧！

材料一：

闲听瓦内讲评书，粉怪传奇胜翻读。打诨烟花皆悦众，全凭利口誉京都。

——古代风俗百图《瓦子内说书》

材料二：

粽包分两髻，艾束著危冠。 ——陆游《乙卯重五诗》

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。 ——苏轼《水调歌头》

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ——王安石《元日》

元宵佳节，融合天气，次第岂无风雨？ ——李清照《永遇乐》

材料三：

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

材料四：

红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 ——李清照《一剪梅》

生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 ——李清照《夏日绝句》

（1）材料一中的诗歌是对哪座城市风貌的描写？该城市的娱乐生活怎么样？

（2）材料二中的诗词分别是对宋代哪些传统节日的描述？

2

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（3）材料三中的两首词分别是谁的作品？风格有何不同？

（4）根据材料四，分析李清照前后期作品风格有何变化？为什么会出现这种变化？（注：李清照生活在两宋之交）

2.阅读材料，回答问题。

材料一：北宋时期的国民生产总值，占据当时世界的80％。宋朝是中国封建王朝唯一一个工商税超过农业税的朝代。 ——《如果这是宋史4:仁宗盛世卷(下)》

材料二：东京、临安等大城市人口多达百万，早市、夜市买卖昼夜不绝。

——《人教版七年级历史下册》

材料三：宋朝是中国社会市民阶级正式产生的时代……市民的富足闲暇生活及审美趣味和生活情趣促成了宋朝文化的高度繁荣。 ——詹子庆编《中国古代史参考资料》

结合上述材料，分析宋代市民文化娱乐活动丰富多彩的原因。

自主学习 C级拓展延伸

3.《资治通鉴》这一书名的意思是“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴戒来加强统治。同学们认为历史上哪些帝王的什么做法值得当今社会借鉴呢？

4.观察图片并思考

以缠足和春节为例进行讨论：为什么有些风俗消亡了，有些风俗却流传至今？我们应该怎样对待中华民族的传统文化？

【交流研讨】

1.小组合作（3分钟）

3

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小组内交流分享解决不了的记录下来，在班级交流研讨环节中提出。

2.班级交流研讨（7分钟）

请同学们大胆发言，提出疑惑，互相解答，在交流中碰撞出智慧的火花。

问题记录：

【方法总结】

材料题解题思路：

1.

略读材料，调动脑海中的相关知识点；

2.

看问题，确定问题中的关键词；

3.

详读材料，带着问题找出材料中的相关语句；

4.

分点规范答题，结合所学知识根据材料作答。

历史思想方法：时空观念、论从史出、辩证评价

【自我检测】（3分钟）

1．右图为我国古代的“瓦舍”，取“来时瓦舍，去时瓦解”之意。它的出现反映了（

）

A．隋唐科举制发展 B．唐朝民族关系和谐 C．宋代市民生活娱乐丰富 D．明清工商业繁荣

2.在右图所示的两部史学名著中，下列人物的有关活动都有可能查阅到的是（

）

A．黄帝 B．汉高祖 C．隋炀帝 D．唐太宗

3.如果你是生活在宋代的市民，你的文化生活可能包括A．①②③⑤

C．②③④⑤

B．①②③④

D．①③④⑤

(

) ①逛庙会

②逛瓦子

③听说唱 ④耍杂技

⑤在茶馆里读《红楼梦》

4.宋代出现气象万千社会风貌的根本原因是(

) A．各民族的融合进一步加强 B．我国的经济重心发生了南移

C．科学技术的发展和繁荣 D．社会经济继续向前发展

5.南宋著名词人辛弃疾在他的词中写道：“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”“壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初”。由此可以看出他俩难以忘怀的是(

) A．祖国山河的统一

B．中华文化的弘扬 C．旖旎宜人的风光

D．个人的离愁别恨

【课堂小结】

我们穿越时空的隧道，感受了宋元时期丰富多彩的社会生活，领略了宋元文化的风采，古人已经为我们做出了表率，看今朝展未来，希望同学们能够奋发努力，再创辉煌，实现中华民族的伟大复兴！

【作业布置】

请大家课下查阅《清明上河图》的相关资料，任选其局部图，展开想象，写一篇解说词。（要求不少于100字，符合史实，语言通顺流畅。）

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