第16课冷战第一课时教学设计｜教案在线预览

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九年级历史：徐世菊授课班级： 9年4班 2019年 4月1日课题第16课冷战第1课时4月1日1、思想目标：认识美苏冷战给世界和平带来的影响教学目标2、能力目标：培养学生分析问题、理解问题、归纳问题的能力。3、知识目标：知道杜鲁门主义北约与华约对峙冷战的表现重点：美国的“冷战”

资料类型：教学教案文档

所属课文：第16课冷战

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2019-06-14 13:18:00

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学校：灯塔市铧子镇初级中学

第16课冷战第一课时教学设计

未知

2019-06-14 13:18:00

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关键词：第16课冷战第一课时教学设计

正文

九年级历史：徐世菊

授课班级： 9年4班 2019年 4月1日

课题

第16课冷战

第1课时

4月1日

1、思想目标：认识美苏冷战给世界和平带来的影响

教学目标

2、能力目标：培养学生分析问题、理解问题、归纳问题的能力。

3、知识目标：知道杜鲁门主义北约与华约对峙

冷战的表现

重点：美国的“冷战”政策及其表现

难点：冷战的原因

教学过程

一、检测积累：

二、创境定向：

三、自学示疑：

教师调控

学

生

活

动

1、多媒体展示：此图片是什么会议的场景？它

召开于什么战争期间？这一时期美苏是什么关1、学生思考并回答

系？

2、1949年5月8日，美国驻苏参赞凯南说“人

们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，其实

2、学生总结

战争才刚刚开始”。并点评

第一个“战争”指的是第二次世界大战；第二

个战争指的是“冷战”。什么是冷战

激发学生兴1导入新课：从雅尔塔会议我们可以看出，美苏1、趣并带着问题之间是盟友关系，那么二战结束后，他们的关进入本课

系又怎样呢？凯南说的新的战争刚刚开始，是

什么战争呢？这就是我们这节课学习的冷战。

2、揭示本节课的教学目标：

2、明确目标

（1）知识目标：冷战含义、表现

两极格局

（2）思想目标：认识美苏争霸给世界带来影响

（3）能力目标：归纳、分析、记忆、识图能力

一）指导学生阅读教材65页—68页内容并阅读

阅读课文并进相关史事，回答下列相关的问题：

行知识梳理 1、冷战的含义

2、冷战开始时间及标志是什么？、

独立找答案

3、冷战政策在政治、经济、军事三方面的表现；

小组之间进行交流

4、两极格局的形成和结束的标志

背诵并检测

（二）教师个别指导并在学生回答后进行总结

四、合作解难：

1、组组交流讨论：

美苏争霸给世界带来了哪些影响

各组学生分别

进行展示

2、教师点拨并做总结

五、展示点拨：

1、各小组分别进行展示，并加分

2、教师点评并总结

各组进行展示

每个小组派一

1、用知识导图展示本节课内容

个代表展示

六、归纳巩固：

2、做练习册的选择和材料题

学生归纳知识结构

做练习册

板书：第16课冷战

政治表现：杜鲁门主

义

资本

美国

冷战

经济表现：马歇尔计主划

义

政策

冷

军事表现：北约组织

阵

营

战

苏联华约组织

华约组织

社会主义阵营

两极格局形成

关于本教案的常见问题

Q：第16课冷战第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第16课冷战》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第16课冷战第一课时教学设计