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九年历史复习课——观摩课教案课题课型教学目标重点难点三次科技革命复习课教者时间德才中学 张丽教学过程2013年5月3日成果：电灯（爱迪生）、内燃机、教师帮助学生系统复习汽车（卡尔本茨），飞机（莱特兄重点掌握人物及成就弟）作第三次科技革命：联系实际说明第三次科技革20世纪四五十年代，美国命我国
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第5课 第二次工业革命教案和课堂实录
未知
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关键词：第5课 第二次工业革命教案和课堂实录
正文
九年历史复习课——观摩课教案
课题
课型
教学
目标
重点
难点
三次科技革命
复习课
教者
时间
德才中学 张丽
教学过程
2013年5月3日
成果：电灯（爱迪生）、内燃机、教师帮助学生系统复习
汽车（卡尔本茨），飞机（莱特兄重点掌握人物及成就
弟）
作
第三次科技革命：
联系实际说明第三次科技革
20世纪四五十年代
，美国
命我国取得哪些重大科技成
进入信息时代
果？
探
标志（成果）：原子能、计算机、学生思考、回答
航天技术、生物工程等领域取得
的重大突破
究
第三次科技革命的特点：
强调重要特点
学生理解、记忆
感悟、
启示：科学技术是第一生产力
总结归纳，知识升华
升华
认识科技是一把双刃剑
引导辩证分析，正反两方面看
待问题
学生联系生活实际谈论
总结
记忆小歌谣：
帮助理解记忆
测试反馈
知识小擂台：
师生互动
自我测评：学案习题
学生自主完成
教师点评、反馈
板
书
设
计
第一次工业革命：蒸汽时代
三次科技革命
第二次工业革命：电气时代
启示
第三次科技革命：信息时代
合
培养自主学习、整理知识的能力
突出重点
国情教育
培养联系实际能力
理解、识记
突出重点
情感教育
培养学生综合分析运用知识的能力
突破难点
增强学习的趣味性
巩固知识
深化运用
1、知识与能力：
通过专题复习系统掌握三次科技革命的时间、主要国家、标志、成果、特点，了解其影响。培养学生对比分析问题、辩证分析问题的能力，及解决问题的能力。
2、过程与方法：
指导学生自主学习，学会用表格归纳历史知识、综合分析运用历史知识。
3、情感态度与价值观：
使学生认识科学技术是第一生产力，科学技术对社会进步起巨大推动作用。
三次科技革命的主要标志、时代特征、发明成果及第二、三次科技革命的特点
认识科技是一把双刃剑，学会辩证分析问题
教学内容
师生活动
教学内容
师生活动
设计意图
教具
多媒体
设计意图
教学过程
情境
导入
自
主
学
习
三次科技革命
历史上有没有不经过战争
发生的革命？
出示考纲要求（详见学案）
根据考纲要求，进行系统复习
三次科技革命表格（详见学
案）
第一次工业革命：
教师指导学生根据学案表格
18世纪60年代，英国
归纳、整理知识
蒸汽机的广泛应用为标志，进
入蒸汽时代
学生思考分析，
成果：珍妮机、瓦特改进蒸汽自主完成学案内容
机、轮船、火车（史蒂芬孙）
第二次工业革命：
在学生自主学习的基础上，教19世纪70年代，美德两国
师进行系统归纳、整理
标志（特点）：电力的广泛应学生理解、识记
用，进入电气时代
激发兴趣
引入课题
使学生认清复习目标
培养学生用表格归纳历史知识的能力
学会比较分析，形成自主学习的能力
突出重点
使学生形成清晰的知识网络
突出重点
教学反思
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5ygggwenku_112009
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